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鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體最簡單的方法是（　　）
A、將氣體分別通入蒸餾水的試管中
B、將氣體分別通入澄清的石灰水中
C、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質的鑒別題
分析：O2、CO2是實驗室三大氣體中的兩種，氧氣的化學性質是氧化性和助燃性．二氧化碳的化學性質有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁．要一次鑒別這三種氣體的最簡單的方法就是用燃著的木條．用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無變化的是空氣．
解答：解：A、分別通入水中，無明顯的變化，故選項錯誤；
B、通入澄清石灰水中只能鑒別出二氧化碳，故選項錯誤；
C、通入紫色石蕊溶液中只能鑒別出二氧化碳，故選項錯誤；
D、用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無變化的是空氣．故選項正確；
故選D．
點評：本考點考查了常見氣體的鑒別方法，要充分利用氣體本身的性質，按照操作、現象和結論的流程來描述，不同的氣體會出現不同的現象．在敘述鑒別方法時，要注意語言描述的嚴密性，要記住由現象得出結論．本考點在中考中經常出現，主要出現在選擇題和實驗題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可供選用（鐵架臺、導管、橡皮塞等已省略）
（1）寫出下列編號儀器的名稱：①
 
； ②
 
；④
 
．
（2）在實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是
 
，其反應的化學方程式為
 
．
（3）根據你選用的藥品，設計一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你選擇的儀器是（填編號）
 
．
（4）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用
 
．
（5）你設計的裝置能否用于實驗室制二氧化碳氣體（選填“能”或“不能”）？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣中含量最多且化學性質不活潑的氣體是（　�。�
A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關敘述中，正確的是（　　）
A、20℃，100g水中溶解30g NaCl，所以20℃時NaCl的溶解度是30g
B、NH4NO3固體溶于水，吸收熱量使水的溫度降低
C、飽和溶液降溫后，都有溶質析出
D、KNO3的飽和溶液一定比不飽和溶液濃

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中不屬于金屬材料制成的是（　　）
A、鎢絲B、鋼勺
C、大理石地板D、五角的硬幣

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科目：初中化學 來源： 題型：

不用任何試劑，僅用組內物質的相互反應，能加以區(qū)分的一組溶液是（　�。�
A、Cu SO4、FeCl3、HCl、NaOH
B、MgCl2、KOH、NaCl、HNO3
C、Na2CO3、Ca（OH）2、BaCl2、HCl
D、H2SO4、NaCl、Na2CO3、HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

把氧化銅和鐵粉的混合物加到一定量的鹽酸中，攪拌使他們充分反應后，過濾．取濾液加入少量鐵粉，無任何現象．則下列判斷正確的是（　�。�
A、濾渣中不含銅
B、濾渣可能是銅和鐵的混合物
C、濾液中含有FeCl2
D、濾液中含有FeCl2和HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的裝置圖，請回答下列各題：
（1）指出圖中儀器名稱
a
 
  b
 
   c
 
d
 

（2）請指出圖中的四處錯誤：
①
 

②
 

③
 

④
 

（3）請寫出反應的文字表達式：
 
．
（4）收集氧氣可以用
 
法和
 
法．
（5）下面是制取氧氣的實驗步驟：①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈⑦將導管移出水面正確的順序為
 
．（用序號表示）
（6）收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并
 
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（7）高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集時，當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，理由
 
．
（8）檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣的方法是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小平故居果山村盛產枇杷，有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽．如圖是這種枇杷的部分營養(yǎng)成分，請據圖回答：
（1）如圖中的鈣、鉀、磷是指
 
；
A．分子   B．原子   C．元素   D．單質
（2）圖中出現了六大營養(yǎng)素中的
 
類；
（3）糖類、蛋白質、脂肪都屬于
 
（填“有機物”或“無機物”）．
（4）枇杷適宜生長在pH為6左右的土壤中．若某土壤的pH為3，經改良后可種植枇杷．下列物質，既可用來改良土壤酸性，又能給土壤施肥的物質是
 
．
A．生石灰   B．熟石灰   C．過磷酸鈣    D．草木灰（主要成分碳酸鉀）

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