手電筒中使用的鋅﹣錳干電池，在工作時反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�

　

A．

MnO

B．

Mn2O3

C．

Mn3O4

D．

HMnO4


考點：

有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

專題：

常見物質(zhì)的推斷題．

分析：

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和數(shù)目及原子的種類和數(shù)都不變，則可利用電池中的化學(xué)反應(yīng)借助守恒的方法判斷化學(xué)式．

解答：

解：由電池工作時反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O，

可以看出Zn、Cl、H、N四種元素的原子個數(shù)在反應(yīng)前后都相等，

而Mn、O兩種元素的原子個數(shù)反應(yīng)前后不相等，反應(yīng)前Mn有2個，反應(yīng)前的O原子總數(shù)為4個，

反應(yīng)后水分子中含有O原子，個數(shù)為1，則X中應(yīng)含有2個Mn原子和3個O原子，

則X的化學(xué)式為Mn2O3，

故選：B．

點評：

學(xué)生應(yīng)熟悉利用化學(xué)方程式借助元素和原子守恒的方法推斷物質(zhì)的化學(xué)式，對于本題給出的化學(xué)方程式是解答的關(guān)鍵，學(xué)生應(yīng)學(xué)會利用信息、利用方法快速解答．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


組成太陽核的主要元素氦（He）的相對原子質(zhì)量為4，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為2，則He原子核外的電子數(shù)為（　�。�

　

A．

4

B．

2

C．

6

D．

8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯誤的是

A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)          B．X試劑可以是活性炭

C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒              D．過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，除了二氧化錳，是否有其他物質(zhì)也能作催化劑？

【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑。

【進行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

 


（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦操作

結(jié)論

               ，帶火星的木條復(fù)燃；

                 ；

將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。

在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑。

（2）步驟①的目的是                                                      。

（3）步驟④對應(yīng)的實驗操作是       ，此操作所需要的儀器主要有               。

（4）步驟⑦證明                                                          。

【拓展探究】設(shè)計如下四組實驗，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的是        （選填序號）。

第一組

第二組

第三組

第四組

A．第一組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化

B．第二組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢

C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃

D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法，正確的是（　�。�

　

A．

單質(zhì)：鐵、水蒸氣

B．

化合物：過氧化氫、水銀

　

C．

氧化物：二氧化錳、冰水混合物

D．

混合物：高錳酸鉀、澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）請用合適的化學(xué)用語（數(shù)字以及化學(xué)符號）填空：

①金元素　　；

②構(gòu)成氯化鈉的微粒是　　；

③2個硝酸根離子　﹣　；、

④由8個硫原子構(gòu)成的分子　　；

（2）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．如圖1～2是教科書上有關(guān)實驗的裝置圖：

①圖1是利用足量紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量．通過此實驗可以得出的結(jié)論是：　　．

②圖2是電解水實驗．用化學(xué)符號表示此實驗發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的式子是��；　．通電一段時間后切斷電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，其中負極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗現(xiàn)象是　．　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的“氟”、“鈣”、“碘”、“硒”、“鐵”指的是    （   ）

A．元素         B．單質(zhì)          C．原子            D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2007年化學(xué)家格哈德·埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨（NH3）的反應(yīng)過程，獲得當(dāng)年的諾貝爾化學(xué)獎。

N2和H2合成氨的反應(yīng)過程可用下圖表示（用     、   、      、     分別表示N2、H2、NH3 、在催化劑表面 ）

（1）圖中表示的合成氨反應(yīng)過程的順序為：E→（   ）→（   ）→（   ）→C（在括號中填寫其它三張圖示的字母）；

（2）某研究性學(xué)習(xí)小組利用右圖所示裝置進行“分子的基本性質(zhì)”的實驗探究（實驗過程中整套裝置及有關(guān)氣體均保持干燥）。

Ⅰ．在集氣瓶B中充滿氯化氫氣體，K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作Ⅱ完成為止；

Ⅱ．通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在集氣瓶A中充滿氨氣（氨氣的密度小于空氣），其操作是：打開K1、K2，在          （選填“K1”或“K2”）處導(dǎo)管口通入氨氣；

Ⅲ．集滿氨氣后，關(guān)閉K1、K2，再打開K3，一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙（白煙是氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細小顆粒）。

①如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們最終將會觀察到_____  ______________，原因是                                               。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)                             （      ）

A．一定是單質(zhì)B．一定是純凈物   C．不可能是混合物   D．可能是純凈物或混合物

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同步練習(xí)冊答案