14．下列物質(zhì)的性質(zhì)與對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是（　�。�
A．氫氣可燃------作燃料
B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定---------作保護氣
C．銅能導(dǎo)電-------可作電線
D．二氧化碳能與水反應(yīng)--------人工降雨

分析 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．

解答 解：A、氫氣可燃，可以作燃料．正確；
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以用作保護氣．錯誤；
C、銅具有良好的導(dǎo)電性，可以用來制作導(dǎo)線．錯誤；
D、二氧化碳進行人工降雨是利用二氧化碳固體升華吸收熱量而不是能與水反應(yīng)．正確．
故選D．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方法不正確的是（　�。�
 現(xiàn)  象解  釋
A濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高，分子運動速率加快
B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子間間隔大，易于壓縮
C在無外力作用下，花粉會在平靜的水面上移動分子在不斷運動
D自行車輪胎在 陽光下暴曬而炸裂受熱后，分子體積變大
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．經(jīng)測定某硝酸銨（NH4NO3）樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為34%，則該硝酸銨樣品不是（填“是”或“不是”）純凈物．若不是純凈物，且只混有一種其他物質(zhì)，則混入的物質(zhì)不可能是（填“可能是”或“不可能是”）尿素[CO（NH2）2]．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．廚房中幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝�，你認為它們的敘述中屬于物理變化的是（　　）
A．瓷碗：我被摔碎了B．煤氣：我燃燒了C．菜刀：我生銹了D．食物：我腐爛了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活．請回答下列生活中的有關(guān)問題：
（1）泡茶時，為將茶葉與茶水分離，可在茶杯內(nèi)裝上紗網(wǎng)，該設(shè)計利用的化學(xué)實驗操作原理是過濾；
（2）鋰廣泛用于電池、貯氫等領(lǐng)域，鋰在化合物中顯+1價．下圖周期表中的信息及4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

①從圖 A 中數(shù)值獲得的一條信息是鋰的相對原子質(zhì)量是6.941；
②B、C、D、E 中，D和E（填編號）屬于同種元素；
③LiMnO2 是一種電極材料，其中 Mn 的化合價為+3；
④用化學(xué)符號表示：鋰離子Li+；2個水分子2H2O；
2個氮原子2N，銨根離子N${{H}_{4}}^{+}$，硝酸銀AgNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實驗的操作是化學(xué)常用的一種探究方法，為化學(xué)增添了無限的樂趣．請據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關(guān)問題：
（1）用ABC組合可制備O2，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，如果將A換為分液漏斗
（填儀器名稱）則可以得到平緩的氧氣流．為了收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是F．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳的作用是催化作用，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是E．該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是bd．
a．此時得到的氣體一定是混合物
b．反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d．可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)
（3）裝置D可以用來制備CO2，選擇裝置D的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．請寫出反應(yīng)的文字表達式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．欲收集并測量產(chǎn)生的CO2的體積，可選擇G裝置，另增加量筒（填儀器名稱），實驗時先在G內(nèi)裝水，在水面上放一層植物油，CO2應(yīng)從b（填“a”或“b”）進入G中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．廚房中有“加鐵醬油”，“加碘食鹽”“高鈣牛奶”等，其中的“鐵”“碘”“鈣”是指（　�。�
A．單質(zhì)B．元素C．離子D．原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某氣體中可能含有CO、CO2、O2中的一種或多種．經(jīng)測定，O元素的質(zhì)量分數(shù)為60%，則該混合物中（　�。�
A．一定有COB．一定有O2C．一定有CO2D．一定是CO、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是實驗室制取氣體時可能用到的一些裝置，請回答下列問題：

（1）圖中編號儀器的名稱：①試管；
（2）若用裝置B制取氧氣，則反應(yīng)原理為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；，實驗時為獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)該采取的操作為利用分液漏斗的活塞，控制過氧化氫溶液滴入的速率；
（3）收集氧氣時，不能選擇裝置D，其原因是剛出來的氣體是空氣．若用E裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的方法為將帶火星的木條置于集氣瓶瓶口，木條復(fù)燃；
（4）若用A、C裝置組合制取氧氣，導(dǎo)管口剛冒出氣泡時不宜收集，原因是剛出來的氣體是空氣．結(jié)束實驗時，應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒吸使試管炸裂；
（5）醫(yī)院里常用F裝置給病人輸氧氣，連接氧氣鋼瓶的導(dǎo)管口應(yīng)為a端（選填“a”或“b”）．

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