A. | 硝酸銨 | B. | 燒堿 | C. | 食鹽 | D. | 生石灰 |
分析 罐內(nèi)飲料溫度降低,這一現(xiàn)象說(shuō)明飲料罐的夾層中的固體物質(zhì)和水搖動(dòng)使它們混合時(shí)吸收熱量,在所列四種物質(zhì)中找出與水混合吸收熱量的物質(zhì).
解答 解:生石灰氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱,燒堿氫氧化鈉溶于水時(shí)放出大量的熱量,氯化鈉溶于水時(shí)無(wú)明顯的吸熱放熱現(xiàn)象,因此這三種物質(zhì)不應(yīng)該是在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì);
硝酸銨溶于水時(shí)吸收大量熱量,可以使罐內(nèi)飲料溫度明顯降低.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 生石灰是氧化鈣的俗稱(chēng),燒堿為氫氧化鈉的俗稱(chēng),食鹽則是氯化鈉的俗稱(chēng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前有兩種物質(zhì)分子 | |
B. | 化學(xué)變化的本質(zhì)時(shí):分子分成原子,原子重新組合成新物質(zhì)的分子 | |
C. | 在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新物質(zhì) | |
D. | 其微觀結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滴管的使用 | B. | 取用NaCl固體 | ||
C. | 給液體加熱 | D. | 稱(chēng)量氫氧化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 23 53 | B. | 26 30 | C. | 26 56 | D. | 23 46 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此反應(yīng)為置換反應(yīng) | |
B. | 生成物都是化合物 | |
C. | 點(diǎn)燃前,要先檢驗(yàn)A的純度,防止爆炸 | |
D. | 反應(yīng)前后分子數(shù)目不變 |
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