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4．將10g黃銅（銅鋅合金），加入到盛有50.0g稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為59.8g．試計(jì)算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量．      
（2）黃銅中所含金屬銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 銅不能和稀硫酸反應(yīng)，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量，根據(jù)氫氣質(zhì)量可以計(jì)算鋅的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算黃銅中所含金屬銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）生成氫氣的質(zhì)量為：10g+50.0g-59.8g=0.2g，
答：生成了0.2g氫氣．
（2）設(shè)鋅的質(zhì)量為x，
 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
 65              2
 x              0.2g
65x=20.2g，
x=6.5g，
黃銅中所含金屬銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：10g−6.5g10g×100%=35%，
答：黃銅中所含金屬銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．

點(diǎn)評(píng) 差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛，解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系，再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物
B．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
C．堿溶液通常呈堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液
D．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
A．石灰水   B．氧氣      C．氫氣       D．硝酸銨
E．硬鋁       F．酒精      G．明礬       H．肥皂水
（1）被稱為最理想的“綠色能源”是C（填字母，下同）；
（2）可用作制造飛機(jī)是E；    
（3）實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是F；
（4）常用凈水劑是G； 
（5）常用于區(qū)分硬水與軟水的是H；
（6）物質(zhì)燃燒的必要條件之一是要與B接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．課外活動(dòng)小組利用如圖1所示裝置，發(fā)現(xiàn)很多實(shí)驗(yàn)都能使圖中小氣球鼓起來(lái)，請(qǐng)你一起參與探究，完成下列問(wèn)題：
（1）小超一組用到的液體藥品是稀鹽酸，請(qǐng)你對(duì)產(chǎn)生的氣體做出一種猜想，[猜想]該氣體可能是二氧化碳或氫氣等
（2）小剛一組也利用上述裝置，但液體是水，也能使氣球鼓起來(lái)，請(qǐng)你猜想，他們用的固體可能是氫氧化鈉或生石灰等．
（3）如圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置．當(dāng)用排水集氣法收集一氧化碳時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從B（填“A”或“B”，下同）處導(dǎo)管通入．若要用水將瓶中一氧化碳排出使用，水應(yīng)從A處導(dǎo)管進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A、活性炭   B、氫氧化鋁   C、武德合金   D、碳酸氫銨   E、焦炭   F、汞
（1）E可用作工業(yè)煉鐵的還原劑    （2）D是一種常用的氮肥
（3）A可用于吸附冰箱內(nèi)的異味    （4）F是溫度計(jì)中常用的金屬
（5）B常用于治療胃酸過(guò)多        （6）C可制作保險(xiǎn)絲．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家最近研制出利用太陽(yáng)能產(chǎn)生激光，并在催化劑作用下使海水分解得到氫氣的新技術(shù)．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該技術(shù)為氫能源的推廣提供了廣闊的空間
B．該技術(shù)可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為氫能源
C．該方法得到的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8
D．水分解產(chǎn)生氫氣的同時(shí)釋放出巨大的能量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖1為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題．
（1）氯化銨的化學(xué)式是NH4Cl．
（2）構(gòu)成干電池的材料很多可以回收利用．例如干電池中的鋅殼可以回收用語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（3）比較銅和鋅的金屬活動(dòng)性可采用分別將兩種金屬與稀硫酸混合，觀察能否反應(yīng)方法．

（4）興趣小組的同學(xué)欲從干電池的糊狀物中回收MnO2用語(yǔ)氧氣的制取實(shí)驗(yàn)，查閱資料得知氯化銨易溶于水，MnO2和碳粉難溶于水．隨后設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)．
①操作1的名稱是過(guò)濾，該操作必須用到的玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒．
②固體2的是MnO2和碳粉的混合物，通過(guò)在氧氣中灼燒操作后能得到純凈的MnO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．一般情況下，金屬越活潑，與酸反應(yīng)速度越快．為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（如圖所示）：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取A、B、C三支試管，分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe立即把三個(gè)相同的氣球分別套在各試管口上．實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析：
（1）寫出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+2HCl點(diǎn)燃_ZnCl2+H2↑．
（2）氣球膨脹速度最快的是A．（填試管編號(hào)）
（3）該實(shí)驗(yàn)表明，實(shí)驗(yàn)室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是鎂的反應(yīng)速度太快不易收集，鐵的反應(yīng)慢收集時(shí)間過(guò)長(zhǎng)．
（4）若取相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量最多的是Mg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來(lái)測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：
（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止．

請(qǐng)回答：
①酚酞溶液的作用是指示酸堿什么時(shí)候恰好完全反應(yīng)；
②滴加稀鹽酸時(shí)，用玻璃棒不斷攪拌的目的是使混合均勻，反應(yīng)充分；
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，共用去了稀鹽酸73g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%；
（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽
酸，并不斷攪拌，通過(guò)用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是B（填字母）；
A．將pH試紙直接插入待測(cè)液中
B．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
C．將pH試紙潤(rùn)濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙所測(cè)數(shù)值不夠精確．在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)
算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液pH的變化圖象（簡(jiǎn)單表示為圖2）．
請(qǐng)回答：圖中a點(diǎn)表示的含義是HCl與NaOH恰好完全反應(yīng)；b點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有NaCl、HCl；乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度；
（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明：該組所用氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．
請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；若要除去該溶液中的雜質(zhì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：加入適量的石灰水，過(guò)濾（或逐滴加入石灰水至剛好不再產(chǎn)生沉淀，過(guò)濾）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案