下列有關實驗現象的描述正確的是( 。
| A. | 鐵絲在氧氣中燃燒時,劇烈燃燒,產生白色火焰,生成黑色固體 |
| B. | 硫在氧氣中燃燒時,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體 |
| C. | 在點燃的蠟燭火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,燒杯內壁有水霧出現 |
| D. | 紅磷在氧氣中燃燒時,生成大量煙霧 |
氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象.. | |
專題: | 實驗現象的觀察和記錄. |
分析: | A、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷. B、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷. C、根據蠟燭燃燒的現象進行分析判斷. D、根據紅磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷. |
解答: | 解:A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射(而不是產生白色火焰),放出大量的熱,生成一種黑色固體,故選項說法錯誤. B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項說法錯誤. C、在點燃的蠟燭火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,燒杯內壁有水霧出現,故選項說法正確. D、紅磷在氧氣中燃燒時,產生大量的白煙,而不是煙霧,故選項說法錯誤. 故選:C. |
點評: | 本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答,在描述物質燃燒的現象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別. |
科目:初中化學 來源: 題型:
2012年4月8日,衛(wèi)生部擬撤銷2,4﹣二氯苯氧乙酸等38種食品添加劑,包括茶黃色素、茶綠色素、柑桔黃、黑加侖紅等冰激凌著色劑,從此五顏六色的冰激凌顏色可能要變單調了.其中,2,4﹣二氯苯氧乙酸的化學式為C8H6Cl2O3,試根據要求回答下列問題:
(1)該物質屬于 (填“有機物”或“無機物”).
(2)在該物質的一個分子中,H、O兩種原子的個數比為 (填最簡整數比).
(3)該物質中C、O兩種元素的質量比為 (填最簡整數比).
(4)下列說法中,不正確的是 (填寫選項的序號).
①禁止在食品中使用任何添加劑 ②相關部門應嚴格監(jiān)控食品添加劑的使用 ③長期食用含有著色劑的食品對健康有一定影響.
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質:①二氧化碳;②一氧化碳;③澄清石灰水;④高錳酸鉀;⑤氮氣.請按要求填寫化學式:
(1)能產生溫室效應的氣體: ;
(2)用于檢驗二氧化碳 ;
(3)有毒氣體: ;
(4)空氣中含量最多的氣體 ;
(5)可用于制取氧氣的紫紅色固體 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,可分為以下幾個步驟:
①點燃酒精燈,給試管加熱
②將高錳酸鉀裝入試管中,用帶導管的橡皮塞塞緊,固定在鐵架臺上
③用排水法收集氧氣
④檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性
⑤熄滅酒精燈,停止加熱
⑥將導管移出水面
正確的操作順序是 (填寫標號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的化學符號表達式為 .該實驗中紅磷需稍過量,目的是 .
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,而且進入到集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的五分之一,由此可知氧氣約占空氣總體積的 .由本實驗還可推知氮氣的哪些性質?試寫出其中的一種: .
(3)若未冷卻至室溫就打開止水夾,會導致測出的氧氣含量偏 (填“高”或“低”).
(4)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功? (填“能”或“否”),理由是 .
(5)已知:鎂+氧氣氧化鎂(固體)鎂+氮氣氮化鎂(固體)根據上述反應,能否用鎂來代替紅磷測定空氣成分呢?
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數.請你填寫有關空格,并與同學交流.
(1)寫出紅磷燃燒反應的表達式(文字或符號)為 .
(2)待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現象是 ;由此得出的結論是 .
(3)實驗后發(fā)現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于,這可能的原因是(任寫一種)? .
(4)若(3)實驗后發(fā)現測定出的空氣中氧氣的體積分數大于,這可能的原因是(任寫一種)? .
(5)由本實驗還可以推測氮氣的性質有(任寫一種): .
(6)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功? (填能或否)理由是 .如果不能,你認為應該如何改進? .
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科目:初中化學 來源: 題型:
除去一氧化碳中混有少量二氧化碳的方法是( 。
| A. | 將二氧化碳倒出 | B. | 將氣體點燃 |
| C. | 將氣體通過足量的澄清石灰水 | D. | 將氣體通過灼熱的氧化銅 |
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