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【題目】北京在申辦2008年奧運會時提出了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”的口號．為了使2008年北京奧運會辦成綠色奧運會，下列做法不可取的是（ ）

A．關閉所有的化工企業(yè) B．用天然氣逐步取代民用燃煤

C．提高污水處理率 D．降低機動車輛的尾氣污染

【答案】A

【解析】A、工業(yè)“三廢”應處理后再排放，但不能關閉化工企業(yè)，符合題意．故A選項正確；

B、煤、石油等燃料的燃燒產生二氧化硫等有害氣體，可以用天然氣代替，不符合題意．故B選項錯誤；

C、提高污水處理率是正確的，不符合題意．故C選項錯誤；

D、降低機動車輛的尾氣污染正確，不符合題意．故D選項錯誤；

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應中，不屬于置換反應的是_________

A．Cl2＋2NaBr===2NaCl＋Br2

B．CuO＋COCO2＋Cu

C．Zn＋CuSO4===ZnSO4＋Cu

D．____________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是配制50g質量分數為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

試回答：

（1）B操作中應稱量氯化鈉的質量是 g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應進行的操作是 ．

（2）D操作應選用 mL的量筒（從10mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的 處保持水平．

（3）E操作的作用是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（ ）

A. 氧氣、氮氣、空氣 B. 氮氣、氧氣、空氣

C. 空氣、氧氣、氮氣 D. 氮氣、空氣、氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列描述是物質物理性質的是（ ）

A．易揮發(fā) B．易燃燒 C．易氧化 D．難分解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是 ( )

A. 用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時，不宜選擇氯酸鉀

B. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加

C. 反應時間較長的是高錳酸鉀

D. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】釀酒時發(fā)生的變化是 變化（物理或化學）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面的介紹。生成蠟燭的原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物，現在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究�！咎岢鰡栴}】生產蠟燭的原料中主要有哪些元素？

(1)【假設與猜想】主要原料為有機物，猜想：①一定有________元素；②可能還有氫元素和氧元素。

(2)【實驗設計】根據上述三種元素的猜想制訂實驗方案。①如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。

②如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內壁附著有________的燒杯，觀察現象。

(3)【證據與結論】實驗①，觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在(填元素符號)________。實驗②，觀察到燒杯內壁附著的________ ， 則猜想①成立。

(4)【分析與交流】實驗①和實驗②獲得的證據均不能證明原料中一定存在________元素，因為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時間，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積

的1/5， 下列對這種現象解釋不合理的是( )

A. 甲同學使用紅磷的量太少，瓶內氧氣沒有消耗完

B. 甲同學未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內

C. 甲同學未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾

D. 甲同學插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出

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