下列說法正確的是(  )
A、用灼燒的方法可以鑒別羊毛和棉綸
B、KMnO4和K2MnO4中的錳元素化合價相同
C、用水除去氧化鈣中的碳酸鈣
D、用活性炭吸附的方法鑒別硬水和軟水
考點:棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別,硬水與軟水,鹽的化學(xué)性質(zhì),有關(guān)元素化合價的計算
專題:物質(zhì)的鑒別題,化學(xué)式的計算,物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:A、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味;
B、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零進行分析解答;
C、根據(jù)氫氧化鈣是微溶于水的,大部分氫氧化鈣會與碳酸鈣一樣不能溶解到水中;
D、根據(jù)活性炭吸附的是色素和異味.
解答:解:A、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),燃燒時有燒焦羽毛的氣味,滌綸沒有,可用灼燒的方法區(qū)別滌綸和羊毛,故正確;
B、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,設(shè)KMnO4中Mn元素的化合價為x,則:(+1)+x+(-2)×4,則x=+7;設(shè)K2MnO4中Mn元素的化合價為y,則:(+1)×2+y+(-2)×4=0,則y=+6;故錯誤;
C、用水除去氧化鈣中的碳酸鈣,不合理,因為氫氧化鈣是微溶于水的,大部分氫氧化鈣會與碳酸鈣一樣不能溶解到水中,故不能分離開,故錯誤;
D、活性炭吸附的是色素和異味,鑒別硬水和軟水,故錯誤.
故選A.
點評:要想選擇恰當(dāng)?shù)脑噭┏ルs質(zhì),就要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),特別是雜質(zhì)的性質(zhì),通過反應(yīng)把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成與反應(yīng)物狀態(tài)不同的物質(zhì)進而分離開.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.分別將600℃時相同質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫到40℃,析出固體的質(zhì)量為甲
 
乙(填“大于”、“等于”、“小于”);把60℃時80g甲的飽和溶液稀釋為20%,需用水
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué),用石灰水可保鮮雞蛋,其原理用化學(xué)方程式表示為
 
;最簡單的有機物化學(xué)式是
 
;做饅頭時常加入的NaHCO3俗名是
 
;高爐煉鐵時造渣劑的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子中,能在pH=12的溶液中大量共存的是( �。�
A、Na+、Ca2+、Cl-、CO32-
B、NH4+、NO3-、K+、CO32-
C、K+、Ba2+、Cl-、SO42-
D、Na+、Ba2+、Cl-、NO3-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑和操作錯誤的是( �。�
選項 物質(zhì)(雜質(zhì)) 選用試劑及操作
A CaCO3(CaCl2 加水,將固體溶解后過濾
B KCl溶液(MgCl2 加適量NaOH溶液,過濾
C Cu粉(Fe粉) 加過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾
D CO2氣體(水蒸氣) 將氣體通入盛有濃硫酸的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某白色固體甲,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種;某無色溶液乙是初中化學(xué)常見的一種可溶性鋇鹽溶液.為探究它們的成分,進行如圖實驗.對于固體甲的分析正確的是(  )
A、不一定有硫酸鈉
B、一定有氫氧化鈉
C、一定有氯化鈉
D、至少含有碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法,不正確的是(  )
A、純堿用于造紙,紡織、洗滌劑的生產(chǎn)等
B、氫氧化鈉用于改良酸性土壤
C、碳酸鈣用做建筑材料
D、農(nóng)業(yè)上常用硫酸鐵配制波爾多液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黑白復(fù)印機用的墨粉中常添加Fe3O4粉末,F(xiàn)e3O4是由Fe2+、Fe3+和O2-按1:2:4的個數(shù)比構(gòu)成的.如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉末的流程簡圖.已知第④步反應(yīng)中各元素化合價保持不變.

(1)Fe3O4粉末在復(fù)印機的電磁場作用下能使墨粉形成字跡或圖案,這不僅利用了Fe3O4有磁性,還利用了Fe3O4
 
色.
(2)第②步加入試劑X,生成Fe(OH)2的反應(yīng)方程式為
 

(3)在第③步反應(yīng)中要控制通入O2的量,以使生成的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比等于
 
,才能確保最終生成Fe3O4,操作Y的名稱為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合如圖實驗裝置圖回答問題:

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(填字母代號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)實驗室可用B裝置來制取的某種氣體,請寫出一個適合利用B裝置制取的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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同步練習(xí)冊答案