14．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖，對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答．

（1）儀器a的名稱是坩堝鉗；圖③中木炭燃燒的現(xiàn)象是在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱．
（2）圖④操作中是為了讓驗(yàn)證木炭燃燒的產(chǎn)物，則燒杯中的物質(zhì)是澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（3）氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子．
（4）若將木炭換成鐵絲，則需把③圖裝置改變一下，改動(dòng)的方法是瓶底加少量的水或細(xì)砂，其作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

分析 （1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途、木炭燃燒的現(xiàn)象回答；
（2）根據(jù)木炭燃燒生成的產(chǎn)物的性質(zhì)分析回答；
（3）根據(jù)分子的定義和氧氣的構(gòu)成分析回答；
（4）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析回答．

解答 解：（1）由圖示可知，圖①中儀器a的名稱是：坩堝鉗；木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱．
（2）由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，所以，在圖④中整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是：檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w，燒杯中的物質(zhì)是澄清的石灰水，作用是檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（3）氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子．
（4）若將木炭換成鐵絲，由于鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，則需把③圖裝置改變一下，改動(dòng)的方法是瓶底加少量的水或細(xì)砂，其作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
故答為：（1）坩堝鉗，發(fā)出白光，放出大量的熱；（2）澄清的石灰水，澄清石灰水變渾濁；（3）在氧分子；（4）瓶底加少量的水或細(xì)砂，防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

點(diǎn)評(píng) 本題通過木炭的燃燒考查了常用儀器的使用、燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的檢驗(yàn)等知識(shí)，難度不大，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．化合物是由不同種元素組成的純凈物．所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．堿能使分酚肽溶液變紅色，能使分酚肽溶液變紅色的一定是堿性溶液
D．活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中正確的是（　�。�
A．木炭燃燒生成二氧化碳
B．石蠟在氧氣中燃燒產(chǎn)生無色氣體并發(fā)出藍(lán)色火焰
C．鐵絲伸入氧氣瓶中劇烈燃燒，火星四射
D．紅磷點(diǎn)燃后伸入空氣瓶中產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．小宇同學(xué)去秦嶺旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水，請(qǐng)回答以下問題：

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，操作①的名稱是過濾．
（2）操作主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，這是利用其吸附性質(zhì)．
（3）操作③的名稱是蒸餾，該過程主要是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”，這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法農(nóng)業(yè)澆灌改浸灌為噴灌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．液氮可用作制冷劑B．氦氣可用來填充探空氣球
C．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料D．稀有氣體用來制作電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（1）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利．生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水，硬水可以通過煮沸的方式轉(zhuǎn)化為可供飲用的水．
（2）將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，可觀察到溶液的顏色變化過程為“紫色→紅色→紫色”．溶液變成紅色的原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，加熱后溶液變紫色所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳．
（3）實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期存放石灰水（主要成分是氫氧化鈣）的試劑瓶?jī)?nèi)壁上會(huì)形成一層白色物質(zhì)，這是因?yàn)榭諝庵泻卸趸嫉木壒剩蛇@種白色物質(zhì)的反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并按要求填空：
（1）鎂條燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂，基本反應(yīng)類型為：化合反應(yīng)；
（2）氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，其中氯酸鉀是一種白色固體；二氧化錳的作用是催化作用；
（3）任寫一個(gè)有三種生成物的分解反應(yīng)：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（4）檢驗(yàn)二氧化碳二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；
（5）用過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)與社會(huì)、生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．請(qǐng)選擇下列物質(zhì)填空：
氮?dú)狻⒀鯕�、氦氣、二氧化碳�?br />（1）用于急救病人的是氧氣，
（2）可用于制造霓虹燈的是氦氣，
（3）制造氮肥和硝酸的重要原料是氮?dú)猓?br />（4）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．將某物質(zhì)的溶液蒸發(fā)60克水后，析出5克晶體，再蒸發(fā)60克水，又析出6克晶體，則下列敘述正確的是（　�。�
A．將原溶液變成飽和溶液，還需向其中加入1克溶質(zhì)
B．該溫度下，這種物質(zhì)的溶解度為10
C．該溫度下，該物質(zhì)的溶解度為8.3克
D．原溶液可能是飽和溶液

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