集氣瓶標號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù) | 28.9% | 36.8% | 44.7% | 52.6% | 60.5% |
帶火星木條的情況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 |
分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣解答;
①根據(jù)給固體藥品加熱時的注意事項進行分析;
②根據(jù)氣體的密度和水溶性選擇收集裝置即可;
③根據(jù)氧氣是一種助燃性氣體,能夠使帶火星的木條復燃進行分析;
(3)①發(fā)生裝置的選擇依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應的條件;并依據(jù)過氧化氫分解的反應原理書寫表達式,依據(jù)反應特點判斷反應類型;
②考查學生的分析識圖能力,通過圖表不難發(fā)現(xiàn)當氧氣體積分數(shù)大于52.6%時,帶火星的木條就能復燃;
(4)氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.
解答 解:(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:①試管;②集氣瓶;③酒精燈;
(2)因為該裝置的試管口有棉花,是利用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
①若裝置的試管口向上傾斜,加熱時藥品中的水分變成水蒸汽,水蒸汽到試管口遇冷變成小水滴倒流入試管底部,熱的試管驟冷炸裂;
②氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集;氧氣不溶于水,可用排水法收集;
③氧氣能使帶火星的木條復燃,檢驗收集的氣體是氧氣的方法是:將帶火星的木條伸入瓶中,若木條能復燃,說明是氧氣;
(3)①過氧化氫和二氧化錳制取氧氣屬于固體和液體不加熱制氧氣,故可選發(fā)生裝置A或B;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式是:
過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該反應由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應;
②觀察圖表不難發(fā)現(xiàn),當氧氣體積分數(shù)大于52.6%時,帶火星的木條就能復燃;
故選B;
(4)制取乙炔屬于固體和液體不加熱制取氣體,要控制加水速度,可通過注射器實現(xiàn),而B無法控制加水速度,故選發(fā)生裝置A;由于乙炔不溶于水,從 b進入集氣瓶,隨著氣體增多,迫使水從a出去進行收集氣體;
故答案為:(1)①試管;②集氣瓶;③酒精燈;(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;①防止冷凝水倒流,試管炸裂;②D或E;③將帶火星的木條伸入瓶中,若木條能復燃,說明是氧氣;(3)①A或B;過氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,反應不需要加熱;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應;②B;(4)A;b.
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬溶于水生成膠狀物吸附雜質(zhì) | B. | 肥皂水遇到硬水很難產(chǎn)生泡沫 | ||
C. | 活性炭只能吸附有臭味的物質(zhì) | D. | 蒸餾能降低水的硬度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 增大綠地面積 | B. | 大力發(fā)展清潔能源 | ||
C. | 出行少開私家車 | D. | 垃圾就地焚燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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