水是我們很熟悉的物質(zhì)，通過化學(xué)學(xué)習(xí)之后，對水有了一些新的認(rèn)識。

（1）了解了水的宏觀組成，即水是由           元素組成的；

（2）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)，構(gòu)成水的微粒是         （填A(yù)、B、C、D字母序號）；

A．      B．      C．      D．

（3）認(rèn)識了用實(shí)驗(yàn)測定物質(zhì)元素組成方法�；瘜W(xué)家卡文迪什做的關(guān)于水的組成實(shí)驗(yàn)原理如下：

2H2+O22H2O，請你從宏觀角度描述該化學(xué)方程式表示的含義         ；

從微觀角度，結(jié)合化學(xué)方程式，用②中微粒模型圖示表示該化學(xué)反應(yīng)的過程           

 

 

反應(yīng)物

 

生成物

 

 

【答案】

（1）氫氧（H、O）   （2）A    （3）經(jīng)點(diǎn)燃，氫氣跟（和）氧氣反應(yīng)生成水；

每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水；質(zhì)量之比為H2∶O2∶H2O=1∶8∶9；反應(yīng)前后總質(zhì)量不變、元素種類不變等（合理給分）

     

 

 

【解析】

試題解析：有水的化學(xué)式H2O可知,水是由氫氧元素組成的。一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子一個(gè)氧原子構(gòu)成，由此結(jié)合圖示可知選擇A。由化學(xué)方程式的意義可知，宏觀上說反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，或每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水；質(zhì)量之比為H2∶O2∶H2O=1∶8∶9；或反應(yīng)前后總質(zhì)量不變、元素種類不變等

考點(diǎn)：水的組成，化學(xué)式的意義，化學(xué)方程式的意義，

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了一些新的認(rèn)識．
（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．構(gòu)成水的粒子可表示為
A
A
 （填圖1序號）．

（2）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，在如圖2所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為
1：2
1：2
．此實(shí)驗(yàn)說明
水是由氫氧元素組成
水是由氫氧元素組成
．
（3）在天然水凈化過程中，人們常加入明礬，明礬的作用是
吸附水中懸浮雜質(zhì)并使之沉降
吸附水中懸浮雜質(zhì)并使之沉降
．此外還需加入二氧化氯（Cl02）進(jìn)行殺菌和消毒，在二氧化氯（Cl02）中氯元素的化合價(jià)為
+4
+4
；
（4）為了檢驗(yàn)天然水是軟水還是硬水，可向水樣中加入
肥皂水
肥皂水
，攪拌．在日常生活中，常采用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度．
（5）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的
AD
AD
（填字母序號）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所     B．不間斷地放水洗衣服
C．用水時(shí)將水龍頭開至最大          D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2014?徐匯區(qū)一模）水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了新的認(rèn)識．
Ⅰ．寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為
1：8
1：8
．
Ⅱ．氫氣是一種清潔能源，氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
，該反應(yīng)基本類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．
Ⅲ．觀察A、B兩裝置，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過程中水的變化實(shí)質(zhì)
水受熱時(shí)，只是水分子之間的間隔變大，水分子沒有改變；電解水時(shí)，水分子發(fā)生改變，生成了新分子
水受熱時(shí)，只是水分子之間的間隔變大，水分子沒有改變；電解水時(shí)，水分子發(fā)生改變，生成了新分子
．
Ⅳ．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是
防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶
防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2014?靜安區(qū)一模）水是我們很熟悉的物質(zhì)，通過化學(xué)學(xué)習(xí)之后，對水有了一些新的認(rèn)識．
①了解了水的宏觀組成，即水是由
氫、氧
氫、氧
元素組成的；
②知道了水的微觀結(jié)構(gòu)，構(gòu)成水的微粒是
A
A
（填A(yù)、B、C、D字母序號）；

③認(rèn)識了用實(shí)驗(yàn)測定物質(zhì)元素組成方法．化學(xué)家卡文迪什做的關(guān)于水的組成實(shí)驗(yàn)原理如下：
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O，請你從宏觀角度描述該化學(xué)方程式表示的含義
經(jīng)點(diǎn)燃，氫氣跟（和）氧氣反應(yīng)生成水
經(jīng)點(diǎn)燃，氫氣跟（和）氧氣反應(yīng)生成水
；
從微觀角度，結(jié)合化學(xué)方程式，用②中微粒模型圖示表示該化學(xué)反應(yīng)的過程
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃

反應(yīng)物 生成物
點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了一些新的認(rèn)識．
（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．如圖構(gòu)成水的粒子可表示為
A
A
 （填序號）．
（2）了解了水的宏觀組成．說出水（H2O）的宏觀意義
水是由氫氧兩種元素組成的
水是由氫氧兩種元素組成的
．
（3）生活中用水在凈化過程中常用
活性炭
活性炭
吸附色素和異味，一般通過
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度．
（4）水在電解的條件下，正極電源產(chǎn)生
氧氣
氧氣
；負(fù)極電源產(chǎn)生
氫氣
氫氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了一些新的認(rèn)識．
（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．構(gòu)成水的粒子可表示為
 
（填序號）．
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（2）認(rèn)識了水的化學(xué)性質(zhì)．請寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
①有水參加的化合反應(yīng)
 
；
②高溫下，鐵能與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和另一種氣體單質(zhì)
 
．

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