【題目】下列說法正確的是

A．表面有食鹽水的鋼鐵制品露置在空氣中更易生銹

B．玻璃鋼、鋼筋混凝土、塑料都屬于復合材料

C．為了產(chǎn)生更多的氫氣和氧氣，電解水時在水中加入稀硫酸

D．用石灰乳與硫酸銅溶液混合可配制防治植物病害的波爾多液

【答案】AD

【解析】

試題分析：A選項表面有食鹽水的鋼鐵制品露置在空氣中更易生銹 是正確的敘述；B選項玻璃鋼、鋼筋混凝土、塑料都屬于復合材料是錯誤的敘述，塑料屬于有機合成材料；C選項為了產(chǎn)生更多的氫氣和氧氣，電解水時在水中加入稀硫酸是錯誤的敘述，加入稀硫酸的目的是增加溶液的導電性；D選項用石灰乳與硫酸銅溶液混合可配制防治植物病害的波爾多液是正確的敘述，故選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關規(guī)律的說法正確的是

A．所有的酸中一定含有氫元素和氧元素

B．金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應后，溶液質量都增加

C．酸雨的pH小于7，pH小于7的雨水不一定是酸雨

D．NaOH具有堿性，可以治療胃酸過多癥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如下：（一種小球代表一種元素的原子）
則下列說法中不正確的是（ ）

A.分子由原子構成
B.圖示中的生成物都是化合物
C.該反應前后各元素的化合價不變
D.該反應符合質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】擷秀化學興趣小組為驗證質量守恒定律，利用圖1裝置做了鎂粉在空氣中燃燒的實驗，

（1）該實驗中氣球的作用；實驗結束后，小明發(fā)現(xiàn)鎂粉在空氣中充分燃燒，產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
（2）為了弄清黃色固體的成分，他進行如下實驗研究：
【查閱資料1】
①氧化鎂為白色固體，與水反應只生成氫氧化鎂
②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體
③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍
④氫氧化鈉（NaOH）易與二氧化碳反應．
【設計實驗】小明設計如下實驗驗證黃色固體為Mg3N2 ， 請完成下列實驗報告．

操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，
并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口

黃色固體為Mg3N2


（3）【交流與思考】
該興趣小組同學發(fā)現(xiàn)久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”．這層灰黑色的外衣是什么物質呢？他們一起進行實驗探究．
【提出猜想】猜想1：灰黑色固體可能是MgO；
猜想2：灰黑色固體可能是Mg2（OH）2CO3 ，
猜想3：灰黑色固體可能是Mg（OH）2
小紅認為猜想1是錯誤的，其理由是
（4）【查閱資料2】
①Mg（OH）2受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物． ②Mg2（OH）2CO3受熱分解產(chǎn)生三種氧化物．
【實驗探究】小亮利用圖2裝置進行實驗：
實驗中發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)．說明有（填化學式，下同）生成，澄清的石灰水變渾濁，說明有生成．同時試管內生成白色固體．
（5）【實驗分析】實驗后，小亮認為猜想3是錯誤的，其理由是 ．
該興趣小組同學為進一步驗證猜想2，用圖3所示的裝置進行實驗，
其中左瓶中的溶液的作用是；經(jīng)過近一個
月的觀察，試管中鎂條表面仍為白色．由此可知：猜想2成立．
請寫出Mg2（OH）2CO3受熱分解的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的許多現(xiàn)象常涉及到化學知識。下列過程屬于物理變化的是

A．大米釀酒 B．牛奶變酸 C．生石灰干燥食品 D．輪胎爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化不包含化學變化的是

A．天然氣燃燒 B．鐵鍋生銹 C．開水沸騰 D．蔬菜腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于飲食健康的說法錯誤的是

A．每天都應攝入一定量的蛋白質B．油脂會使人發(fā)胖，故禁食油脂

C．應補充一定量的粗糧及蔬菜 D．過多攝入微量元素不利于健康

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸鈉是一種重要的化工原料，其溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A.硫酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大
B.30℃時硫酸鈉飽和溶液的質量分數(shù)為40%
C.40℃時硫酸鈉的溶解度約為50g
D.50℃時硫酸鈉飽和溶液降溫后一定飽和

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四種粒子的結構示意圖中，表示金屬元素原子的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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