【題目】實驗室有一包白色固體，其中除了碳酸鈉以外，還可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。為確定其組成進行如下實驗：①取少量白色固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解；②繼續(xù)向燒杯中逐滴加入足量稀硝酸并不斷攪拌，此時固體質(zhì)量變化如圖。下列說法正確的是（　�。�

A. A→B段對應的實驗現(xiàn)象是固體部分溶解，無氣泡冒出

B. B→C段對應溶液pH逐漸變大

C. 原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇

D. C點對應溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、碳酸鈉、硝酸鋇

【答案】C

【解析】

根據(jù)碳酸鈉和硝酸鋇反應生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，硫酸鈉和硝酸鋇反應生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀等知識進行分析。碳酸鈉和硝酸鋇反應生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，硫酸鈉和硝酸鋇反應生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，所以步驟①：取少量白色固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解，步驟②：接著向燒杯中加入足量稀硝酸并不斷攪拌，所以固體中含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇

A、A→B段對應的反應是碳酸鋇和硝酸反應生成硝酸鈉、水和二氧化碳，實驗現(xiàn)象是固體部分溶解，有氣泡冒出，選項說法錯誤；故不符合題意；

B、B→C段對應溶液pH逐漸變小，選項說法錯誤；故不符合題意；

C、原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇，可能含有氫氧化鈉，選項說法正確；故符合題意；

D、C點對應溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇，一定不含有碳酸鈉，選項說法錯誤；故不符合題意；

故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小光同學去杭州旅游時，用礦泉水瓶裝了一些西湖的湖水，帶回實驗室在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。

請回答下列問題：

圖1

（1）在水樣中加入明礬的作用是_____。

（2）進行過濾操作時，下列說法錯誤的是_____。

A 玻璃棒靠在濾紙邊緣的下方即可

B 漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C 濾紙的邊緣要低于漏斗口

D 液面要低于濾紙邊緣

A加熱水 B電解水

圖2

（3）認真觀察如圖 A、B 兩裝置，寫出 B 裝置中發(fā)生反應的化學方程式_____，正負極生成的氣體的體積比為_____；用分子和原子的觀點分析比較：A 裝置和 B 裝置水在實驗過程中的變化情況_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把4 g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

第一次

第二次

第三次

氧氣的質(zhì)量（g）

3

4

6

SO2的質(zhì)量（g）

6

請回答下列問題：

（1）第一次實驗中參加反應的硫的質(zhì)量、氧氣的質(zhì)量與生成二氧化硫的質(zhì)量比是________；

（2）請你通過計算，求出第二次實驗生成二氧化硫的質(zhì)量_______；

（3）在表中填寫第三次生成的二氧化硫的質(zhì)量_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1和圖2回答下列問題：

（1）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_____（填序號）．

A 水分子不斷運動 B 水分子之間間隔不變

C 氫、氧原子不發(fā)生改變 D 水分子大小改變

（2）分析圖2可知，試管A中的氣體為_____，B中的氣體為_____，A、B試管中產(chǎn)生的氣體體積之比為_____．

（3）寫出水通電反應的文字表達式：_____，該反應的基本類型為_____反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

A. t℃時，將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，可得到100g a的溶液

B. c物質(zhì)微溶于水

C. a中含有少量b，可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純a

D. 將20℃的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是：b＞a＞c

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小蘇打和食鹽是廚房中常見物質(zhì)。現(xiàn)有一包白色固體，可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質(zhì)組成。某科學小組同學展開了系列研究。

（一）定性分析

（實驗目的）確定白色固體的組成

（實驗方案）：如圖1所示

（實驗結(jié)論）小明同學經(jīng)過上述實驗得出結(jié)論：該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質(zhì)組成。

（1）步驟①發(fā)生反應的化學方程式是_____；

（2）步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替，如_____；

（3）科學小組認真研究討論后認為，此方案不能得出小明同學的結(jié)論。一致認為將上述方案中使用的一種試劑進行調(diào)換，如仍出現(xiàn)上述現(xiàn)象，則小明同學的結(jié)論正確。調(diào)換措施是_____。

（二）定量分析

（實驗目的）測定該白色固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)

（實驗方案）該小組利用圖2所示的實驗裝置（固定裝置已略去，裝置氣密性良好）進行實驗，每一步反應均完全進行。

（1）首先稱取a克該樣品放入裝置甲中，然后進行有關(guān)實驗操作，正確的順序是_____（填序號，可重復選擇）

a．稱量裝置丙的質(zhì)量

b．打開彈簧夾，通入足量的氮氣，關(guān)閉彈簧夾

c．打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞

（2）如果沒有裝置乙，會造成測定結(jié)果_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）；

（3）裝置丁的作用是_____。

（三）拓展交流

經(jīng)査閱材料：將二氧化碳氣體持續(xù)通入一定量的氫氧化鈉溶液中會先后發(fā)生以下兩個化學反應：

①2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O ②Na2CO3+CO2+H2O＝2NaHCO3

小明同學將5g二氧化碳氣體通入100g 5%的氫氧化鈉溶液中，充分反應后，所得溶液的溶質(zhì)是_____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）在下列物質(zhì)中：①潔凈的空氣 ②氧化銅 ③硬水 ④過氧化氫 ⑤液態(tài)氧 ⑥蒸餾水 ⑦汞

其中屬于混合物的是_____（填序號，下同），屬于化合物的是_____，屬于氧化物的是_____，屬于單質(zhì)的是_____．

（2）如表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息．

請完成以下填空：

Na、Mg兩種原子屬于不同種元素的原子，其根本原因是_____；上表從左到右具有一定的排列規(guī)律，請寫出期中的一條_____ （任寫一條）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(09達州)氫氣不僅可以在空氣中燃燒，還可以在氯氣中燃燒，反應方程式為H2+Cl22HCl ，若用“○”表示氯原子，“●”表示氫原子，則上述反應可表示為

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生為了測種子的呼吸作用，設計了如圖所示的實驗，廣口瓶盛有正在萌發(fā)的種子及一裝有石灰水Ca(OH)2溶液的小燒杯，經(jīng)過一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是( )

A. 澄清石灰水變渾濁

B. 澄清石灰水變渾濁，U型管液面a端下降，b端上升

C. 種子發(fā)芽，澄清石灰水變渾濁，U型管液面a端上升，b端下降

D. 種子發(fā)芽，澄清石灰水變渾濁，U型管液面仍保持不變

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