A. | 盛放石灰水后留下的白色固體 | |
B. | 氯化銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后留下的藍(lán)色固體 | |
C. | 堿式碳酸銅受熱分解后的黑色固體 | |
D. | 用一氧化碳還原氧化銅后留下的紅色固體 |
分析 A、根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化鈣、二氧化碳和水進(jìn)行分析;
B、根據(jù)氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,氫氧化銅與鹽酸反應(yīng)能生成可溶的氯化銅和水進(jìn)行分析;
C、根據(jù)堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳,氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化銅和水進(jìn)行分析;
D、根據(jù)一氧化碳能把氧化銅還原為紅色的銅,銅與鹽酸不反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答 解:A、空氣中的二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,盛石灰水后留下的白色固體為碳酸鈣,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化鈣、二氧化碳和水,固體能除去,故A錯誤;
B、氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,氫氧化銅與鹽酸反應(yīng)能生成可溶的氯化銅和水,固體能除去,故B錯誤;
C、堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳,氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化銅和水,固體能除去,故C錯誤;
D、一氧化碳能把氧化銅還原為紅色的銅,銅與鹽酸不反應(yīng),不能用鹽酸除去,故D正確.
故選:D.
點評 酸、堿、鹽是初中化學(xué)的重點內(nèi)容,是教學(xué)難點,也是考查的重點和熱點,透徹理解掌握酸、堿、鹽及氧化物的化學(xué)性質(zhì),了解反應(yīng)現(xiàn)象、物質(zhì)狀態(tài)和顏色,明確各類反應(yīng)發(fā)生的條件,是解題的前提條件.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體 | |
B. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱,生成二氧化硫 | |
C. | 磷在空氣中燃燒放出大量的熱,生成大量的煙霧 | |
D. | 鋁絲插入到硫酸銅溶液,有紅色固體析出,溶液逐漸由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度 | B. | 壓強 | C. | 溶質(zhì)的性質(zhì) | D. | 溶劑的性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 目前,我國的空氣質(zhì)量指標(biāo)分為優(yōu)、良、輕度污染、中度污染和重度污染五級 | |
B. | 酸雨是由于空氣中過多的二氧化碳而造成的 | |
C. | 保護(hù)空氣要發(fā)展“綠色工業(yè)”,使用清潔能源,植樹造林,綠化環(huán)境 | |
D. | 森林能凈化空氣,被稱為“地球之肺” |
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