18．俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．如表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題：

（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到
（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）表示的是Na+（填粒子符號）；
（3）在如圖所示表格中，同一縱行的元素的原子因為最外層電子數(shù)相同而具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是b、d（填標(biāo)號）．
a．He和Be      b．Li和Na      c．Si和P       d．F和Cl
（4）如表中第二、三周期元素原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是從左到右由1遞增到8．

分析 （1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的各部分的意義分析解答；
（2）根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖分析解答；
（3）據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖和最外層電子數(shù)相同進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)表中各元素最外層電子數(shù)的特點分析規(guī)律．

解答 解：（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法畫出硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：；最外層有6個電子，易得到兩個成為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．故填：；得到；
（2）此粒子結(jié)構(gòu)圖中質(zhì)子數(shù)為11，是鈉元素，核外有10個電子，是陽離子，故符號為Na+；故填：Na+；
（3）根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖和最外層電子數(shù)相同，可知Li和Na；F和Cl具有相似化學(xué)性質(zhì)；故選b、d；
（4）觀察表中第二三周期各元素最外層電子數(shù)的變化可以看出最外層電子數(shù)從左到右由1遞增到8．
故填：從左到右由1遞增到8．

點評 本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．今有未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸50g，與7.8g含有不溶雜質(zhì)的鋅恰好完全反應(yīng)，稱得剩余物的總質(zhì)量為57.6g．求：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量．
（2）所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗裝置和操作中不正確的是（　�。�
A．
檢查裝置氣密性		B．
傾倒液體		C．
制取二氧化碳		D．
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請你根據(jù)裝置圖回答問題：（所用裝置圖用序號表示）

（1）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）實驗室也可以選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出實驗室用這種方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；利用該方法制取氧氣，用C裝置收集，發(fā)現(xiàn)B中反應(yīng)劇烈，把帶火星的木條放在C的瓶口、瓶中、瓶底均不能復(fù)燃，造成該現(xiàn)象的原因是裝置氣密性不好；
（3）實驗室里用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法集滿氧氣后，應(yīng)該先撤導(dǎo)氣管，后熄酒精燈，否則造成的后果是水槽中水倒流，炸裂試管；
（4）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)NO+O2→NO2，則收集一氧化氮氣體時能用的裝置是（填序號）E；
（5）按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，預(yù)先在瓶底放少量水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，其所屬基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)在有下列氣體：①氧氣 ②氮氣 ③二氧化硫 ④稀有氣體四種物質(zhì)，請用上述物質(zhì)的序號填空：
（1）動植物維持生命不可以缺少的氣體①；
（2）約占空氣體積78%的氣體②；
（3）化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，幾乎不與其它物質(zhì)反應(yīng)，但可用以制造霓虹燈的氣體④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．潛水艇中常用過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）將潛水員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，同時生成碳酸鈉，寫出
該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示實驗操作錯誤的是（　�。�
A． 
讀取液體體積		B．
過濾		C．
傾倒液體		D．
   制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的巧克力蛋糕發(fā)生了興趣，因為巧克力蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)（如圖所示），袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？
小明猜想是二氧化碳，小紅猜想是氮氣．
（1）請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，其簡要的操作是用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水中；
（2）小明的猜想如果正確，其現(xiàn)象應(yīng)該是澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵．某興趣小組的同學(xué)對糖衣片中硫酸亞鐵晶體的制備和組成產(chǎn)生了興趣并對其進(jìn)行探究．
探究Ⅰ：利用實驗室的廢水回收銅、制備硫酸亞鐵晶體．如圖1所示

（1）步驟①的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）固體甲中含有的物質(zhì)是Fe、Cu（填化學(xué)式，下同）；紅色固體是Cu；溶液乙中的溶質(zhì)是Al2（SO4）3、FeSO4．
探究Ⅱ：硫酸亞鐵晶體（FeSO4•xH2O）的化學(xué)式．
【查閱資料】
（1）無水硫酸銅粉末遇水會變成藍(lán)色的硫酸銅晶體．
（2）硫酸亞鐵晶體加熱時，先失去結(jié)晶水，高溫會繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和氣態(tài)非金屬氧化物．
【進(jìn)行實驗】
該興趣小組同學(xué)稱取2.78g硫酸亞鐵晶體（FeSO4•xH2O）樣品按圖2裝置高溫加熱，使其完全分解，并對所得產(chǎn)物進(jìn)行分析，并利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成圖3所示關(guān)系圖．

【數(shù)據(jù)分析】
（1）圖2裝置B中無水硫酸銅粉末變藍(lán)，說明產(chǎn)物中有水，該物質(zhì)的質(zhì)量為12.6gg．
（2）T3℃時，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：2FeSO4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+X↑+SO3↑，其中X的化學(xué)式SO2．
（3）裝置C中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化硫和三氧化硫．
（4）已知FeSO4•xH2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$FeSO4+xH2O；計算FeSO4•xH2O中的x=7．（寫出計算過程）
【討論交流】實驗中要持續(xù)通入氮氣，否則測出的x值會偏小（填偏大、偏小或不變）．

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