4．要用“燃燒法”除去空氣中氧氣而又不增加氣體，可以選擇的燃料是（　�。�
A．細鐵絲B．木炭C．紅磷D．鎂粉

分析 將空氣中氧氣除去得到較純凈的氮氣，所選除氧劑要具備以下特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質為非氣態(tài)．

解答 解：A、細鐵絲本身是固體，但不能在空氣中燃燒，不能用于除去空氣中的氧氣，故選項錯誤．
B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能得到較純凈的氮氣，故選項錯誤．
C、紅磷本身是固體，在空氣中燃燒生成五氧化二磷，且生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去空氣中的氧氣而得到較純凈的氮氣，故選項正確．
D、鎂粉在空氣中與氧氣燃燒生成氧化鎂，與氮氣反應生成氮化鎂，雖除去氧氣，但同時除去了氮氣，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握用燃燒的方法除去氧氣而得到較純凈氮氣所選的可燃物的條件是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．在班級元旦聯(lián)歡會上，化粉同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很感興趣，于是他和同學小強進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？
為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成　
②反應過程中可能有熱量放出
【設計裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是氧氣；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：過氧化鈉和水反應是放熱反應．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小強猜想另一種物質是Na2CO3，小明認為不可能．小明的依據(jù)是：質量守恒定律；
（2）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈堿性．
【表達】由實驗探究的結果，寫你出過氧化鈉和水反應的化學方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：
物    質甲乙丙丁
反應前的質量（g）5417201
反應后的質量（g）1003X
下列說法正確的是（　　）
A．甲、丙物質均全部反應完B．該反應不遵守質量守恒定律
C．參加反應的丙物質的質量為17gD．x為13

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖所示：
（1）寫出玻璃儀器名稱①燒杯②漏斗
（2）進行的是過濾操作．
（3）在此操作中玻璃棒的作用是引流；濾紙邊緣要高于液面（填“高于”或“低于”）．
（4）該操作用于水的凈化，則可進行除去不溶性雜質，如要進一步使水凈化，則可繼續(xù)進行蒸餾（填“吸附”或“蒸餾”）．
（5）日常生活中采用煮沸將硬水變成軟水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．在化學變化的過程中可能會發(fā)生物理變化，如點燃蠟燭，石蠟熔化是物理變化；同時石蠟生成二氧化碳與水，是化學變化；但在物理變化中不一定發(fā)生化學變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．向如圖所示的裝置中逐漸加入X，可觀察到氣球逐漸變大，再逐漸加入Y，可觀察到氣球逐漸變�。甔，Y依次為（　　）
A．鹽酸、硫酸鈉溶液B．鹽酸、氯化鈣溶液
C．硫酸、氫氧化鋇溶液D．硫酸、氯化鈣溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究：

（1）如圖甲所示裝置和藥品進行實驗，集氣瓶中發(fā)生反應的文字或符號表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，實驗中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是不能燃燒（或不支持燃燒）．
（2）該組同學做了6次實驗，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
通過6次實驗，該組同學探究出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$或20%，該組同學通過多次實驗得出結論的目的是多次實驗，減小誤差，通過該實驗還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質是難溶于水，化學性質是不能燃燒（或不支持燃燒）．
（3）小林同學利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結果偏小的是AD（填序號）
A．實驗裝置可能漏氣          B．實驗中所取的紅磷過量
C．實驗前沒有將彈簧夾夾緊    D．紅磷燃燒結束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
（4）小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學認為不可以，其原因是木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，集氣瓶內氣壓幾乎不變，水不會倒吸，小強同學預先在集氣瓶內加入氫氧化鈉溶液后，用木炭做實驗也收到了較好的效果．
（5）小組內同學查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進后的乙裝置進行重新探究．主要操作是：在實際容積為100mL的集氣瓶里先裝進30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是先下降后上升，若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為44mL．
②你認為集氣瓶里預先裝進的水有哪些作用？abc（填序號）
a．加快集氣瓶冷卻    b．液封導氣管末端以防氣體逸出    c．緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列有關催化劑的說法正確的是（　　）
A．二氧化錳是催化劑
B．催化劑在化學反應中只能加快反應速率
C．催化劑不能改變生成物的質量
D．催化劑在化學反應中質量和性質不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質的性質，屬于物理性質的是（　�。�
A．氮氣的穩(wěn)定性B．一氧化碳的還原性
C．酒精的可燃性D．濃氨水的揮發(fā)性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案