“宏觀辨識與微觀探析”’是化學學科核心素養(yǎng)之一，化學學習要讓學生既能夠“見微知著”，也能夠“見著知微”。金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，右圖為氯化鈉形成的示意圖。

根據(jù)所給信息，請回答：

（1）鈉原子的核外電子層數(shù)是 _______ ，在化學反應中易_______（填“得到”或 “失去”）電子。

（2）元素的化學性質(zhì)主要是由原子的 __________________決定的。

（3）構(gòu)成氯化鈉的離子是________________（填微粒符號）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：科粵版 第一章 步入化學殿堂 單元復習與測試 題型：多選題

化學就在我們身邊，人類的生活離不開化學。塑料制品的使用方便了人類的生活，但廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴重。要解決“白色污染”問題可以采取的措施是______（填字母）。

A.減少使用不必要的塑料制品

B.重復使用某些塑料制品

C.回收各種廢棄塑料

D.使用一些新型的、可降解的塑料

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版 第5章 燃料 單元測試（測） 題型：實驗題

請根據(jù)如圖實驗回答下列問題。

（1）實驗A中進入集氣瓶的水偏多，可能的原因是彈簧夾沒夾緊和_____________________；

（2）實驗B的現(xiàn)象說明CO2具有_________________的物理性質(zhì)；

（3）實驗C后所得固體的質(zhì)量和原鎂帶的質(zhì)量相等，則原因是_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版 第5章 燃料 單元測試（測） 題型：單選題

下列物質(zhì)在點燃前不需驗純的是（　�。�

A. 氫氣 B. 硫磺 C. 一氧化碳 D. 甲烷

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版 第一單元 大家都來學化學單元總結(jié)（講） 題型：單選題

下列我國古代的技術(shù)應用中,其工作原理不涉及化學反應的是 ( )

A. 火藥使用 B.   糧食釀酒

C.    轉(zhuǎn)輪排字 D.   鐵的冶煉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成（單元測試） 題型：單選題

下列宏觀事實對應的微觀解釋正確的是（　�。�

A. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大﹣﹣原子的種類不同

B. H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同﹣﹣分子間的間隙不同

C. 公園里聞到花的香味﹣﹣分子在不斷運動

D. 把液化石油氣壓縮進鋼瓶﹣﹣分子體積變小

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成（單元測試） 題型：單選題

如圖是“測定空氣中氧氣體積分數(shù)”的實驗裝置，關(guān)于該實驗下列說法正確的是（　�。�

A. 不用考慮裝置氣密性是否良好

B. 紅磷火焰熄滅后立即打開止水夾

C. 依據(jù)實驗現(xiàn)象推測，氧氣約占空氣總體積的

D. 紅磷燃燒的化學方程式為2P+O2P2O5

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第一課時 怎樣用式子表示物質(zhì)的組成 怎樣寫單質(zhì)的化學式（練） 題型：填空題

用元素符號或化學式填寫下列“科學之最”：

（1）地殼中含量最多的元素是______。

（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016年成都外國語學校自主招生化學試卷(直升卷) 題型：單選題

某同學對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中兩種方案都合理的是()

選項

實驗目的

方案1

方案2

A

鑒別稀硫酸與稀鹽酸

加BaCl2溶液

加紫色石蕊試液

B

鑒別(NH4)2SO4與K2SO4

熟石灰、研磨、嗅氣味

加水觀察是否溶解

C

除去銅粉中的少量鐵粉

加過量稀硫酸溶液、過濾

用磁鐵吸引

D

清洗衣服上的鐵銹

稀鹽酸洗

汽油洗

A.A B.B C.C D.D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案