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11.以下實驗操作正確的是(  )
A.用向下排空氣法收集氧氣B.用量筒量取一定量的液體藥品
C.將用剩的藥品放回原試劑瓶D.用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈

分析 A、根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度進行解答;
B、根據(jù)量筒的使用進行解答;
C、根據(jù)用剩的藥品的處理進行解答;
D、根據(jù)酒精燈的點燃分析.

解答 解:A、氧氣的密度大于空氣的密度,所以用向上排空氣法收集氧氣,故A錯誤;
B、用量筒量取一定量的液體藥品,正確;
C、將用剩的藥品放到指定的容器內(nèi),錯誤;
D、用火柴引燃酒精燈,錯誤;
故選B

點評 化學是以實驗為基礎的學科,掌握正確的實驗操作是我們必須具備的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.海洋中蘊含豐富的資源.
(1)海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法.下列方法中,可以使海水變?yōu)榈氖荄(填字母序號).
A、濾紙過濾B.吸附C.沉降D.蒸餾
(2)從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示:

回答下列問題:①粗鹽水中主要含有CaCl2、MgS04等可溶性雜質(zhì),可先加入稍過量的Ba(OH)2溶液,然后加稍過量的Na2C03溶液,最后加入適量的鹽酸(填“硫酸”或“鹽酸”),利用過濾等操作除雜得到精鹽水;加入Ba(OH)2溶液和Na2C03溶液順序能否互換,原因是:不能,過量的氫氧化鋇不能除去,寫出加入Ba(OH)2溶液發(fā)生反應的化學方程式:MgSO4+Ba(OH)2=Mg(OH)2↓+BaSO4↓.
②第ⅥⅡ步反應的化學方程式是CaCO3_CO2↑+CaO.
③上述步驟中,發(fā)生了分解反應的是Ⅲ、Ⅵ.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.化學用語是學習化學的重要工具.
(1)用化學符號填空:
①氨氣分子NH3;②碳酸鈣中陰離子CO32-;③過氧化氫中氧元素的化合價H21O2;④侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是_Na2CO3;⑤最簡單的有機物是CH4;
⑥食品袋中的“雙吸劑”Fe
(2)完成下列變化的化學方程式,并按要求填空.
①濕法冶銅:Fe+CuS04=Cu+FeSO4;置換反應反應類型;
②高爐煉鐵的原理:Fe2O3+3CO_2Fe+3CO2
③實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應:2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置如圖所示,其敘述正確的是( �。�
A.①所示儀器甲是長頸漏斗B.④說明CO2能使石蕊試液變紅
C.③可用于收集和檢驗氣體D.④⑤⑥只能驗證其化學性質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.化學式一門以實驗為基礎的自然學科,通過實驗可以幫助我們形成概念,理解、鞏固化學知識,有效培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象.提出、分析和解決問題的能力,從而提升學生化學學科的素養(yǎng),下面我們就一起對“空氣中氧氣體積分量的測定”實驗進行探究.

【回顧實驗】
(1)在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝滿紅磷,將膠管上的止水夾加夾緊,把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點燃并迅速伸入集氣瓶內(nèi),馬上塞緊橡皮塞(裝置氣密性良好)
①觀察紅磷在集氣瓶內(nèi)燃燒的現(xiàn)象:放出熱量,有大量白煙生成,發(fā)生反應的化學方程式:4P+5O2_2P2O5.該化學反應之所以能用來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的理由是:于反應消耗了集氣瓶中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,從而使集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生了壓強差.
②上火焰漸漸熄滅后,觀察到紅磷已經(jīng)基本燒完,將集氣瓶冷卻至室溫后,再打開止水夾,等到水不再流入集氣瓶時,觀察發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水位線刻度值小于15,你認為最主要的操作原因是:裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾.
③如果沒有紅磷,也可以用硫酸或者木炭來代替紅磷完成實驗,你所做的改進是:集氣瓶中的水換成氫氧化鈉溶液.
【改進實驗】
(2)強強把上述實驗(圖一)中的酒精燈點燃方式改為用放大鏡聚太陽光(圖二)引燃紅磷,你認為改機后實驗所測得數(shù)據(jù)會比之前更趨向(填“趨向”或“遠離”)真實.
【查閱資料】a.白磷的著火點40℃,紅磷的著火點240℃.
b.數(shù)字化監(jiān)控得知:當氧氣的殘留量小于7%時,紅磷見無法繼續(xù)燃燒.
c.五氧化二磷與氫氧化鈉完全反應:6NaOH+P2O3═2Na3PO4+3H2O
【拓展研究】
(3)基于實驗改進后依然存在的誤差和資料參考,又研發(fā)通過如圖(三)、圖(四)所示兩個方案.
④圖三中甲物質(zhì)的名稱是:白磷.
⑤圖四乙中可能發(fā)生反應的化學方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2
【認識提升】
(4)結合上述的實驗探究,你對可燃物的燃燒條件的再認識是:氧氣的殘留量小于7%時,燃燒無法進行
(5)相同元素組成的不同物質(zhì)其性質(zhì)不同,寫出你知道的所有:一氧化碳和二氧化碳.氧氣和臭氧.
【魅力無限】杉樹改進后的實驗也都避免了對環(huán)境的污染,實現(xiàn)了綠色環(huán)保的科學理念,這也只是走出一小步,更多、更好、更有趣的探索正期待看同學們?nèi)パ芯浚?/div>

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.已知A~I均為初中化學常見的物質(zhì),它們相互間的關系如圖所示.該圖體現(xiàn)了化合物F四種不同的化學性質(zhì),其中B溶液呈藍色,I是無色無味的氣體,B、C分別與A反應均有不溶于稀硝酸的同種白色沉淀產(chǎn)生,E與F反應生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀,C與E反應產(chǎn)生氨味氣體.(“-”表示兩物質(zhì)間能反應,“→”表示物質(zhì)間的轉化關系.)
(1)A、I的化學式分別為AgNO3、CO2
(2)大氣中I氣體多會造成溫室效應.
(3)E與F反應的化學方程式為H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O.
(4)B與G反應的化學方程式為CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)中,只含有游離態(tài)氧元素的是( �。�
A.蒸餾水B.氫氧化鈉C.空氣D.氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

20.以下初中階段所學的相關化學知識、說法以及解釋,其中正確的是(  )
 相關化學知識、說法  解釋
 A 碳、硫與氧氣反應是化合反應 氧氣均支持這些物質(zhì)燃燒
 B 氧化鈣和濃硫酸加入水都放熱 二者均發(fā)生了化學變化
 C 稀硫酸、硫酸銅溶液顯酸性 溶液中均含有硫酸酸根離子
 D 乙醇和甲烷都是有機物二者均為碳元素的化合物 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.為了測定某銅鋅混合物中鋅的質(zhì)量分數(shù),某同學利用該合金與稀硫酸反應,進行了三次實驗,所得相關的實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
第一次第二次第三次
所取合金的質(zhì)量/g252550
所用稀硫酸的質(zhì)量/g120160100
生成氫氣的質(zhì)量/g0.40.40.4
①每一次反應中生成氫氣的物質(zhì)的量是0.2mol.
②試計算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).52%
③從上表數(shù)據(jù)分析,當所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為1:4時,表明合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸恰好完全反應.

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同步練習冊答案
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