【題目】學(xué)生甲稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和2.0g二氧化錳，混合均勻后放入試管，加熱制取氧氣，當(dāng)收集到所需氧氣后即停止加熱，試管冷卻后稱量，得知留下的反應(yīng)混合物質(zhì)量為5.94g然后學(xué)生乙將它繼續(xù)加熱直至氯酸鉀完全分解，收集到的氧氣為0.96g學(xué)生甲稱取的氯酸鉀是多少克？

【答案】4.9克

【解析】設(shè)生成0.96g氧氣需要KClO3的質(zhì)量是。

2KClO32KCl+3O2↑　

245　　　　　 96

x　　　　 0.96g

=2.45g

∴5.94g剩余固體物質(zhì)中含KCl的質(zhì)量=5.94g-2.0g-2.45g=1.49g。設(shè)生成1.49gKCl需KClO3的質(zhì)量是。

2KClO32KCl+3O2↑

245　　　149

　 1.49g

=2.45g

∴總的氯酸鉀的質(zhì)量=2.45g+2.45g=4.9g。

答：學(xué)生甲稱取的氯酸鉀是4.9g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線t2時(shí)，往盛有100g水的燒杯中先后加入ag M和ag N(兩種物質(zhì)溶解時(shí)互不影響，且溶質(zhì)仍是M、N），充分?jǐn)嚢�，將混合物的溫度降低到t1，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. t2時(shí)，得到M的飽和溶液

B. A、B點(diǎn)比較，B點(diǎn)N物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大

C. 溫度降到t1時(shí)，M、N的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，且都為不飽和溶液

D. 溫度降低到t1時(shí)，M、N的溶解度相等，得到M、N的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用表中裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

①甲試管中放入少量MnO2，滴管中放入過(guò)氧化氫溶液，乙、丙中分別放入一小塊白磷依次加入適量80℃的水，白磷均不燃燒

②打開K1、K2，將過(guò)氧化氫溶液滴入試管，觀察到乙試管中白磷不燃燒，丙中白磷燃燒

③一段時(shí)間后，丙中導(dǎo)管內(nèi)液 面上升

①關(guān)閉K1，打開K2，甲試管中充滿CO2，滴管中放入濃NaOH溶液；乙試管中放入適量鐵粉，丙中放入約半試管稀鹽酸

②將濃NaOH溶液滴入甲試管中，一段時(shí)間后，打開K1

③一段時(shí)間后，觀察乙、丙試管中的現(xiàn)象

(1)實(shí)驗(yàn)1：甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________，對(duì)比乙和丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，本實(shí)驗(yàn)欲探究的燃燒條件是_____________；步驟③中“丙中導(dǎo)管內(nèi)液面上升”的原因是________________。

(2)實(shí)驗(yàn)2：甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；步驟③乙中的現(xiàn)象是_____________；丙試管中的現(xiàn)象是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分液漏斗是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一種常用的儀器，可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體，實(shí)驗(yàn)室部分裝置如A~D所示。

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2的化學(xué)方程式為 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體通過(guò)反應(yīng)物狀態(tài)，反應(yīng)條件等選用相應(yīng)的反應(yīng)裝置，請(qǐng)完成下表空格。

制取的氣體

反應(yīng)物

反應(yīng)條件

反應(yīng)裝置（填字母）

O2

KClO3固體

催化劑MnO2固體、加熱

H2O2溶液

催化劑MnO2固體、常溫

C或D

CO2

和

常溫

或

N2

NH4Cl飽和溶液與NaNO2 飽和溶液

加熱

（3）關(guān)于裝置C和D的下列說(shuō)法正確的是 。（雙項(xiàng)選擇）

A．裝置C發(fā)生反應(yīng)時(shí)，分液漏斗下端必須浸沒(méi)在液體中。

B．裝置D發(fā)生反應(yīng)時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端必須浸沒(méi)在液體中

C．裝置C和D的氣密性檢查的操作方法相同

D．裝置C和D均可用于制取一定量的H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知化學(xué)反應(yīng)2A+B=C+D，7gA與20gB恰好完全反應(yīng)生成16gC，已知D的相對(duì)分子質(zhì)量為44，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. B的相對(duì)分子質(zhì)量是80 B. A的相對(duì)分子質(zhì)量是28

C. 14gA參加反應(yīng)可生成D22g D. A、B、C、D中的C的相對(duì)分子質(zhì)量最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組根據(jù)下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究

回答下列問(wèn)題：

（1）①寫出圖中編號(hào)儀器名稱：b__________；在實(shí)驗(yàn)時(shí)，②若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精，卻 不能點(diǎn)燃，其可能原因是________________。

（2）用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_________。

（3）F可用于吸收氣體中的水蒸氣，若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳，①應(yīng)選擇的裝置組合________(填字母)，②制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱制取甲烷，①應(yīng)選發(fā)生裝置序號(hào)________，②選擇發(fā)生裝置依據(jù)是___________。③收集較純凈甲烷的方法是______________。

（5）下圖裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，①其中在水面上放一層植物油的目的是_________，②植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果________（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是a，b，c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�

A. 將a、b、c三種物質(zhì)t1℃時(shí)的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是a＞b＞c

B. t2℃時(shí)30g物質(zhì)a加入到50g水中不斷攪拌，形成80g溶液

C. t1℃時(shí)a，b，c三種物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量按由小到大的順序排列是b＞a=c

D. 若a中混有少量c，可以采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )

A. 過(guò)濾 B. 聞氣味

C. 點(diǎn)燃酒精燈 D. 取少量液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。

(1)發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是________________;實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制氣體CH4，應(yīng)選圖_________(填序號(hào))作發(fā)生裝置。

(2)收集裝置：收集O2時(shí)，常用裝滿水的圖③作收集裝置，氣體應(yīng)從______(填字母)端通入。

(3)實(shí)驗(yàn)操作：用KMnO4制取O2的操作過(guò)程可概括為“組裝儀器→________________________→裝入藥品KMnO4→加熱試管→收集氣體→停止加熱”; 其中，裝入KMnO4藥品后還應(yīng)該在試管口放__________________ ，以防藥品進(jìn)入導(dǎo)管。

(4)實(shí)驗(yàn)反思：在加熱KClO3制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是____________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案