4．鐵絲在氧氣中燃燒的主要實驗現(xiàn)象是（　　）
A．火星四射，有黑色固體生成B．產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C．產(chǎn)生大量白色煙霧D．產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

分析 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷．

解答 解：A、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成，故選項說法正確．
B、鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成，故選項說法錯誤．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，而不是產(chǎn)生大量白色煙霧，故選項說法錯誤．
D、鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．常用燃燒法測定有機物的組成．現(xiàn)取3.2g某有機物在足量的氧氣中充分燃燒，生成了2.2g二氧化碳和1.8g水．則該有機物中（　　）
A．一定含有C、H、O元素B．只含有C、H兩種元素，不含O元素
C．一定含C、H兩種元素，可能含O元素D．一定含C、O兩種元素，可能含H元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列說法中正確的是（　�。�
A．二氧化碳分子中含有二個氧元素和一個碳元素
B．水由氫元素和氧元素組成
C．二氧化碳由氧氣和碳兩單質組成
D．氧化汞由一個原子和一個氧原子組成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．過氧化鈉在空氣中易發(fā)生如下反應：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑； 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑．向部分變質的過氧化鈉固體中加足量水，現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生．請設計實驗，驗證該水溶液中含有的兩種溶質．（簡要寫出試驗步驟及現(xiàn)象）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于稀有氣體的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．空氣中稀有氣體含量雖少，但卻包含了氦；氖；氬、氪、氙等多種氣體
B．因為稀有氣體化學性質很不活潑，所以不能與其它任何物質發(fā)生化學反應
C．稀有氣體不僅可作保護氣，而且在激光、醫(yī)療等方面也有重要作用
D．稀有氣體充入燈泡內，不僅能使燈泡經(jīng)久耐用，而且還能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．溶解度曲線：甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如右圖所示，下列有關說法中正確的是
（1）t1℃時，溶解度最大的是丙；
（2）t2℃時，三種物質溶解度的關系是甲=乙＞丙；
（3）將三種物質的飽和溶液分別從t2℃降到t1℃時，無晶體析出的是丙．
（4）t1℃時，甲的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)小于乙的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)（請用“大于”、“小于”或“等于”填空）．
（5）t1℃時，丙物質溶解度是50g，此溫度時，60克丙與50克水混合，充分溶解后，可得丙溶液75g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，小名同學有兩個疑惑不解的問題，于是他進行了以下探究活動．
【問題1】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵呢？
【查閱資料1】
（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；
（2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液．
【實驗探究】將冷卻后的黑色物質碾碎，裝入試管，加入稀鹽酸溶液，觀察到的現(xiàn)象是冒氣泡，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵．
 Fe3O4 Fe2O3鐵
分解溫度/℃15381400-
熔點/℃--1535
【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？
【查閱資料2】
（1）Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表：
（2）Fe2O3高溫時分解成Fe3O4．
【理論探討】
結合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應在l535℃～l538℃之間，在此溫度范圍內Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4．
【拓展延伸】
（1）實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須在集氣瓶底部放少量的水（或在集氣瓶底部鋪一層細沙）；
（2）有些食品包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色由黑色變成紅色，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理．
（3）下列鐵的氧化物中，鐵元素的質量分數(shù)由大到小的順序是A＞C＞B（填字母）．
A．FeO            B．Fe2O3C．Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，同學們將包有Na2O2固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中，發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
（1）實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅，說明二氧化碳具有CO2密度比空氣大，CO2不能燃燒也不支持燃燒的性質的性質．
（2）棉花為什么會燃燒呢？同學們認為棉花要燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足與氧氣接觸、溫度達到著火點．
【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的？
【查閱資料】（1）在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學反應．
（2）無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色．
【實驗設計】經(jīng)過討論，同學們設計用圖2所示裝置進行實驗探究．

【實驗步驟】
①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關的試劑放入對應的儀器內；
③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內；
④一段時間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．
注意：整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響．
【實驗現(xiàn)象】①帶火星的木條復燃；
②無水硫酸銅沒有變藍色；
③飽和的澄清石灰水變渾濁．
【實驗分析】D裝置燒杯內澄清石灰水變渾濁的原因是Na2O2和CO2反應放出熱量，使石灰水溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，析出氫氧化鈣固體．
【實驗結論】①Na2O2和CO2反應產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件．
②Na2O2和CO2反應過程中伴隨能量變化，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
【拓展提高】①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學生甲認為生成的固體是NaOH，學生乙認為是Na2CO3，同學們經(jīng)思考后認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是反應前后元素種類不變，反應物中沒有氫元素所以不能生成NaOH．
②寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．某物質具有如下性質，滴入無色酚酞試液，變紅，滴入氯化銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀，加入碳酸鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該物質是（　�。�
A．氫氧化鉀B．氫氧化鎂C．氫氧化鈣D．氫氧化鋇

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