【題目】維生素C主要存在于蔬菜和水果中,能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力,維生素C的化學式C6H8O6,試求:
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量是_____;
(2)維生素C分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比是_____;
(3)維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是_____;
(4)17.6g的維生素C中含有多少克的碳元素_____。
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【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖I所示裝置過濾,請問:
(1)加明礬的作用是什么_____?
(2)圖1裝置還缺少一種儀器,該儀器的名稱是什么_____?
(3)利用圖2裝置進行水的電解實驗,如何檢驗試管1中的氣體_____?
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【題目】(1)如圖是硫元素在元素周期表中的相關信息和硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖中信息回答問題:
硫的原子序數(shù)是 ,硫原子在化學反應中易 電子(填“得”或“失”),硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是
(2)已知某鉀鹽可發(fā)生如下反應,4K2Cr2O7═4K2CrO4+2X+3O2↑,則生產(chǎn)物X的化學式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等,可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽.粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).
[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)除去,從而獲得較純的食鹽晶體?
[資料準備]
20℃時,一些物質(zhì)的溶解度 | ||
OH﹣ | CO32﹣ | |
Na+ | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微 | 不 |
Mg2+ | 不 | 微 |
[實驗方案]某同學為了提純粗鹽,設計了如下實驗方案并進行實驗.
[交流與表達]
(1)實驗操作X的名稱是__,該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__.
(2)實驗步驟③的主要目的是__ (用化學方程式回答);
(3)實驗步驟④中生成的沉淀D是__.
[反思與評價]
(4)有同學認為原實驗方案不完善,為了完善原實驗方案,你設計的實驗是_______。(寫出補充部分的實驗操作和現(xiàn)象)
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【題目】選擇氧氣、氮氣、二氧化碳、一氧化碳的化學式填空:
(1)屬于有毒氣體的是_____;
(2)充入燈泡中做保護氣的是_____;
(3)不能燃燒,但能支持燃燒的氣體是_____,它與金屬鐵反應的方程式是_____;
(4)能使紫色石蕊溶液變紅的是_____,它與水反應的化學方程式是_____;
(5)具有還原性的氣體化合物是_____,它與氧化銅反應的方程式是:_____。
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【題目】A、B、C、D為初中化學常見的四種物質(zhì),A是石灰石的主要成分,B、D不含相同元素,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
請回答:
(1)D的化學式:___________;
(2)B→C的化學方程式:__________。
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【題目】下表是元素周期表中第2、3周期的元素,請回答有關問題。
(1)寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律_____;
(2)第13號元素與第17號元素形成化合物的化學式為_____;
(3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,當x-y=8時,該粒子的符號為_____。
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【題目】化學就在我們身邊,生活中蘊藏著豐富的化學知識.
(1)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的_____作用.
(2)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的_____性.
(3)某同學洗衣服,手抓洗衣粉放到水中時有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水_____熱量(選填“放出”或“吸收”).
(4)小紅同學從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應向農(nóng)田里施加_____(填化學式).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某反應的微觀示意圖如下,用○與●代表A、B兩種元素的原子,下列說法錯誤的是( )
A.反應前后原子的種類發(fā)生變化
B.反應前后物質(zhì)的化學性質(zhì)發(fā)生變化
C.反應生成物1個分子中含有4個原子
D.該反應的化學方程式表示為:A2+3B2=2AB3
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