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下列有關電解水實驗的說法中，錯誤的是（　�。�

　      A．      與正極相連的電極產生氧氣

　      B．      與負極相連的電極上產生的氣體能燃燒

　      C．      產生氧氣、氫氣的質量比為2：1

　      D．      可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的


                        電解水實驗．菁優(yōu)網版權所有

專題：             空氣與水．

分析：              根據電解水的實驗現(xiàn)象可知，與電源正極相連的產生的氣體能使帶火星木條復燃為氧氣，與電源負極相連的一端產生的氣體為能燃燒的氫氣，且兩種氣體的體積比為1：2；由此實驗可說明水由氫、氧元素組成，可以據此答題．

                        解：A、與正極相連的產生的是氧氣，故A對．

B、根據實驗現(xiàn)象可以知道與負極相連的產生的氣體是氫氣，能夠燃燒，故B對．

C、正極和負極產生的氣體體積之比為1：2，不是質量之比，故C錯．

D、通電分解水只產生了氧氣和氫氣，根據化學反應的實質可以知道水是由氫元素和氧元素組成的，故D對．

故選C．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


　下列化肥中，屬于復合肥料的是（　�。�

　 A． CO（NH2）2 B． （NH4）2HPO4 C． Ca（H2PO4）2 D． K2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是物質A和B在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線

溫度/℃

20

30

50

60

80

溶解度/g

A

110

114

121

126

139

B

31.6

45.8

85.5

110

169

回答下列問題：

（1）圖中表示B物質溶解度曲線的是　　（填“甲”或“乙”）．

（2）曲線上M點的含義是　　．

（3）溫度t1介于　　℃之間．

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科目：初中化學 來源： 題型：


　如圖如示，若將稀H2SO4比作初三學生在“應急演練”中，要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處，各層都有三道門（空白處為通道），稀硫酸要在每層中至少打開一道門（即能與稀硫酸反應的物質）才能到達出口處，請根據圖示回答以下問題．

（1）若按“距離最短”的原則疏散，則其疏散路線由上至下依次為（填化學式）進口→　　→出口．若按“速度最快”（化學反應速度最快）的原則疏散，則應將上述疏散路線中第五層改為（填化學式）　　，所有樓層中能與稀硫酸反應的物質共有　　種．

（2）寫出疏散路線上經過第三層時的物質與二氧化碳發(fā)生反應的化學反應方程式：　　．若將稀硫酸改為稀鹽酸則無法通過第　　層．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關二氧化碳的說法錯誤的是（　�。�

　      A．      在空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%

　      B．      二氧化碳有毒，不能供人呼吸

　      C．      過多的二氧化碳排放會導致溫室效應

　      D．      干冰可用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（　�。�

　      A．      原子失去電子形成帶正電的陽離子；鈉原子和鈉離子具有相同的質子數(shù)

　      B．      洗潔精能洗去油污是因為它能溶解油脂；在水中加入蔗糖能增強溶液的導電性

　      C．      光合作用可以將無機物轉化為有機物；干電池可以將化學能轉化為電能

　      D．      有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒；酸堿中和后溶液不一定呈中性

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科目：初中化學 來源： 題型：


興趣小組欲測定某未知濃度Ba（OH）2溶液的溶質質量分數(shù)，請你和他們一起完成實驗并回答有關問題．

（1）配制30g 10%的Na2CO3溶液．

步驟為：計算、稱取、量取、　　、轉移．量取水時應選用規(guī)格為　　mL（從10、50、100中選�。┑牧客玻詈髮⑻妓徕c溶液轉移到試劑瓶中，貼上標簽備用，在標簽上可以不必注明的是　（填序號）．

    A.30g        B.10%         C．Na2CO3溶液

（2）測定未知濃度Ba（OH）2，溶液的溶質質量分數(shù)．

取50g Ba（OH）2溶液，逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中，測得產生沉淀與加入Na2CO3溶液的質量關系如圖所示．

①恰好完全反應時，消耗Na2CO3溶液的質量為　 g．

②請通過計算確定Ba（OH）2溶液的溶質質量分數(shù)．

      

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科目：初中化學 來源： 題型：


用物質名稱填空：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時間，說明空氣中含有           ；

（2）石灰水長期暴露在空氣中，瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有         ；

(3) 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有            。

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科目：初中化學 來源： 題型：


碳酸氫鈉（NaHCO3）是一種重要的鹽類物質，在生活中用途廣泛。小濱同學設計了實驗，以探究碳酸氫鈉的化學性質。

【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，溶液變成淺紅色。由此得出結論  ▲       。

【探究實驗2】能與酸反應

【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為▲     。

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗

現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘     

留，小試管中澄清石灰石變渾濁。

結論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體。

驗證：（1）請你幫小濱設計實驗，證明試管中留下的白色固體   

是Na2CO3，而不是NaOH。

步驟：  ▲     ，現(xiàn)象：  ▲  。

（2）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式    ▲      。

【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途   ▲     。

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