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干燥、、,可以利用圖所示的洗氣瓶.洗氣時氣體從______端進,__________端出,利用濃硫酸__________干燥.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某鐵礦石的主要成分是Fe2O3,是冶煉金屬鐵的原料.某興趣小組想測定該鐵礦石中鐵的含量,利用氫氣來還原Fe2O3,設計了如下實驗方案(注:鐵礦石中的雜質在高溫下不分解,也不參加反應).
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(1)如果用鋅粒與濃鹽酸來制取氫氣,可以選擇圖(一)
 
(填序號)發(fā)生裝置;裝置②的主要儀器有分液漏斗、帶導管的雙孔膠塞和
 
(填儀器名稱).
(2)制得的氫氣常含有少量水蒸氣和HCl氣體,若要得到干燥、純凈的氫氣,需要通過④和⑤裝置,則裝置按導管字母連接的順序是:發(fā)生裝置→
 
 
 
 
→收集裝置.
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(3)若要檢驗氫氣中的雜質HCl,可把
 
裝置.中的試劑換成
 
,實驗中觀察到的現(xiàn)象是試劑變成了紅色.
(4)圖(一)中的③裝置是一個用排空氣法收集氫氣的裝置,由集氣瓶和導管組成,請你在方框內畫出該裝置.
(5)圖(二)是氫氣與鐵礦石樣品反應的裝置,在加熱反應之前要先通入一段時間的氫氣,原因是
 
;而在反應結束時先要停止加熱,一段時間后再停止通入氫氣,原因是
 

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(6)已知參加反應的鐵礦石樣品的質量為m1g,完全反應后剩余固體質量為m2g,裝置⑦增加的質量為m3g,裝置⑧增加的質量為m4g.(假設每一步都進行完全)若要計算鐵礦石樣品中Fe2O3的質量分數(shù),下面可計算到結果的數(shù)據(jù)組合有
 
.(填字母)
Am1g與m2g      B、m1g與m3g      C、m1g與m4g      D、m2g與m4g.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.
請回答以下問題:
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是
酒精燈
酒精燈
,標“b”的儀器名稱是
分液漏斗
分液漏斗

(2)用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母序號,下同),收集裝置是E或
C
C
.當用E方法收集O2,收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是先
撤出導管,再熄滅酒精燈
撤出導管,再熄滅酒精燈

(3)利用圖Ⅱ裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是
B
B

A.用高錳酸鉀制氧氣     B.用雙氧水與二氧化錳制氧氣      C.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
(4)圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率.請從圖III中選取
B
B
(選填序號)與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的.
(5)催化劑在生產、生活和科研中的地位越來越重要.實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時,就常用二氧化錳作催化劑.
[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎?
[提出猜想]甲同學認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑.
[設計實驗]
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中;
②準確稱量0.5g紅磚粉,并放入另一支試管中,將帶火星的木條伸入試管中;
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液,將帶火星木條伸入試管中;
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后,經過操作A.洗滌、操作B、稱量得粉末仍然為0.5g;
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液,加入步驟④中所得固體,將帶火星木條伸入試管.
[問題討論]
a.步驟①中的現(xiàn)象為
帶火星的木條不復燃
帶火星的木條不復燃
,步驟③、⑤中帶火星的木條復燃.
b.步驟④中操作A的名稱是
過濾
過濾
.若提供了鐵架臺、玻璃棒,還缺少的玻璃儀器為
燒杯、漏斗
燒杯、漏斗
,其中玻璃棒的作用為
引流
引流

c.步驟④中 操作B的名稱是
干燥
干燥

d.步驟⑤實驗的目的為
探究紅磚粉的化學性質是否改變
探究紅磚粉的化學性質是否改變

[實驗結論]:
紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑
紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體時經常用到以下裝置,讀圖并回答相關問題:
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(1)儀器①的名稱是
 

(2)任意寫出一個可用裝置C制取氣體的化學方程式
 
,收集這種氣體應選用裝置
 

(3)我們在實驗室可以利用濃硫酸的脫水性,將甲酸(HCOOH)滴入濃硫酸中經脫水來獲得少量的一氧化碳氣體,該反應可表示為:HCOOH
 濃硫酸 
.
 
H2O+CO↑.若要控制CO的生成速度并能隨時終止反應,應選用上圖儀器中的
 
制取氣體,可采用裝置
 
收集氣體(填編號).
(4)若利用(3)中制取的一氧化碳氣體還原氧化銅,并檢驗反應后生成的氣體中有無水蒸汽和二氧化碳,我們要選用如圖所示實驗裝置:實驗中,圖中a處發(fā)生反應的化學方程式為
 
,b處可選用的干燥劑為
 
,c處可選用的試劑為
 
;即便將此裝置補畫完整,從安全環(huán)保的角度該圖仍存在不完善的地方,實際操作中我們還要采取的措施是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:022

干燥、,可以利用圖所示的洗氣瓶.洗氣時氣體從______端進,__________端出,利用濃硫酸__________干燥.

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