1999年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾哈邁德•澤維爾（Ahmed Hzewail）開(kāi)創(chuàng)了化學(xué)研究新領(lǐng)域，他運(yùn)用了激光光譜技術(shù)來(lái)觀(guān)測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)分子中的原子運(yùn)動(dòng)成為可能，你認(rèn)為該技術(shù)不能觀(guān)察到的是（　�。�

　

A．

原子中原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B．

化學(xué)反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)方向

　

C．

化學(xué)變化中生成物分子的形成

D．

化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物分子的分解


考點(diǎn)：

原子的定義與構(gòu)成；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．.

專(zhuān)題：

物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成．

分析：

本題要弄清分子和原子的內(nèi)部構(gòu)成．

解答：

解：由于該題中觀(guān)測(cè)到原子的運(yùn)動(dòng)成為可能，而分子是由原子構(gòu)成的，故可觀(guān)測(cè)到分子和原子的運(yùn)動(dòng)，分子的分解和形成，而看不到原子中原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．

故選A

點(diǎn)評(píng)：

掌握分子和原子的構(gòu)成是解決本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為過(guò)濾裝置，寫(xiě)出下列儀器、用品的名稱(chēng)：

A　　，B　　，

C　　，D　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碘被公認(rèn)為人類(lèi)的“智慧元素”．如圖是元素周期表中關(guān)于碘元素的信息．下列關(guān)于碘元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

碘元素是非金屬元素

B．

相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g

　

C．

原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

D．

原子序數(shù)為53

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有編號(hào)的儀器名稱(chēng)：①為　　，②為　．

（2）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是　　（填字母），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是　　，盛滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)　　放在桌面上．檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是　　．寫(xiě)出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式　　．若選用C的裝置收集氧氣，則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到　　現(xiàn)象時(shí)才可以開(kāi)始收集氣體．如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了，其原因是　　．

（3）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母），收集裝置是　　．有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是　　

（4）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開(kāi)始不   能人為控制其速度．請(qǐng)從圖1的儀器中選擇一種儀器，使 用后能控制反應(yīng)速率，你選擇的儀器　　（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

鐵+氧氣四氧化三鐵

B．

二氧化碳+碳一氧化碳

　

C．

氧化汞汞+氧氣

D．

乙炔+氧氣二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于綠色化學(xué)的表述中，其中有嚴(yán)重錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

綠色化學(xué)就是生產(chǎn)不含化學(xué)成分的物質(zhì)

　

B．

綠色化學(xué)是要充分利用資源和能源，采用無(wú)毒、無(wú)害的原料

　

C．

綠色化學(xué)是要提高原子利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)“零現(xiàn)放”

　

D．

綠色化學(xué)核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某原子結(jié)構(gòu)示意圖為可知該原子的核電荷數(shù)為　　，核外有　　個(gè)電子層，最外層上有　　個(gè)電子；在化學(xué)反應(yīng)中，這種原子容易　　電子，該元素屬于　　（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2009年“中國(guó)水周”的主題是：“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，節(jié)約保護(hù)水資源”。下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是

 A.洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所

 B.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

 C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

 D.淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（     ）

A．O2           B．Mg             C．H            D．N

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