精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

硫在氧氣中燃燒，小明說這一變化是化學變化．小明判斷的依據是


  1. A.
    產生藍紫色的火焰
  2. B.
    產生大量的熱
  3. C.
    塊狀的硫磺逐漸消失
  4. D.
    有刺激性氣味的二氧化硫放出
D
分析：有新的物質生成的變化才是化學變化，判斷某變化是否是化學變化的依據：看是否有新的物質生成．
解答：硫在空氣中燃燒是一化學變化，就是因為在這個變化中有新的物質二氧化硫生成，故選D．
點評：本題難度不大，主要考查了如何來判別物理變化和化學變化，從而培養(yǎng)學生對知識的應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

13、實驗室要制取SO2，小明查閱資料收集方案：①硫在氧氣中燃燒②亞硫酸鈣高溫分解③亞硫酸鈣和稀鹽酸反應．你認為
③
最合適，其它兩種不合適的理由分現(xiàn)是
收集二氧化硫不純凈（或不方便收集）
，
溫度太高，實驗室不容易達到
． 現(xiàn)收集到一瓶SO2，另取一瓶H2S，將兩瓶氣體口對口放置，抽出玻璃片（此時兩瓶相通），可觀察到瓶壁逐漸有淡黃色固體單質和水珠附著，該反應能發(fā)生說明分子在
不斷運動
，寫出該反應的化學方程式
2H2S+SO2=3S↓+2H2O
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

28、小軍進行了下列實驗：將數(shù)根火柴捆在一起，伸入到一集氣瓶中，用另一根火柴點燃，等火柴頭燃燒完后取出．迅速將集氣瓶口與另一裝有酸性KMnO4溶液的集氣瓶瓶口對接，振蕩，發(fā)現(xiàn)紅色KMnO4溶液顏色消失．
查找資料：小欽從文獻中查到：火柴頭的主要成分為KClO3、硫磺粉（S）、三硫化二銻（Sb2S3）、玻璃粉等．
提出猜想：猜想1：生成的二氧化碳氣體使高錳酸鉀溶液褪色
猜想2：生成的二氧化氮氣體使高錳酸鉀溶液褪色
猜想3：生成的二氧化硫氣體使高錳酸鉀溶液褪色
小明從小欽查閱資料可以知道上述猜想 2錯誤，他的理由是：
反應物無氮元素，根據質量守恒定律，生成物一定無二氧化氮

實驗探究1：于是小明對猜想1進行了探究：他在實驗室制取二氧化碳，并將制得的CO2氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液不褪色，他得出的結論是二氧化碳不會使高錳酸鉀溶液褪色．
實驗探究2：SO2氣體是否可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
在老師的指導下，小劉同學先制取了二氧化硫，探究SO2氣體是否可以使酸性KMnO4溶液褪色．
操作步驟 實驗現(xiàn)象 結論
反思與評價：SO2氣體可能是三硫化二銻（Sb2S3）與氧氣反應得到，也可能是
硫在氧氣中燃燒
 得到．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

31、科學探究是化學研究和學習的一條重要的途徑．踏上探究之旅，我們其樂無窮！
（1）探究物質的用途
水是同學們非常熟悉的物質之一．它與我們人類的關系非常密切，在生產、生活和科學實驗中有廣泛的用途．下面三個實驗中都用到水，我能說明水的作用．

A、硫在氧氣中燃燒      B、鐵絲在氧氣中燃燒     C、測定空氣中氧氣含量
A瓶中的水：
吸收二氧化硫有毒氣體
．B瓶中的水：
防止生成物賤落炸裂瓶度
．C瓶中的水：
吸收熱量，使集氣瓶快速冷卻．
．
（2）探究物質的組成
小明同學對石蠟組成的探究．他以蠟燭為基本原料，進行了如下實驗：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 方法提煉
點燃蠟燭，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯
一會兒燒杯內壁有水霧產生．
 石蠟中一定含有
氫元素		 根據實驗
一切化學反應中元素的種類不變，同時根據表格中的實驗現(xiàn)象

可以推測出實驗結論．
點燃蠟燭，把一只內壁滴有澄清的石灰水的燒杯罩在酒精燈的火焰上，觀察 一會兒澄清的石灰水變渾濁了 石蠟中一定含有
碳
元素
歸納：你得出結論的依據是：
化學反應前后元素種類不變
．
（3）探究物質的性質
如圖4所示，小文同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯．①我能觀察到的實驗現(xiàn)象
A燒杯的溶液變紅，而B燒杯沒有變紅
；②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學實驗方法是
對比實驗
．
③通過該實驗可得出其中一種物質的一條化學性質：
氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅．
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

硫在氧氣中燃燒，小明說這一變化是化學變化．小明判斷的依據是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習冊答案