11．鹽是生產(chǎn)、生活中一類重要的物質(zhì)，回答問題．
（1）NaCl是一種常見的、重要的鹽，請寫出生成NaCl的中和反應(yīng)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O；
（2）某鹽溶液與BaCl2溶液混合，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，甲同學(xué)認為該鹽一定是硫酸鹽，乙同學(xué)認為該鹽還可能是硝酸銀溶液；
（3）鑒別Na2CO3、KNO3、NH4Cl三種鹽溶液的方法是，取樣分別滴加氫氧化鈣溶液，微熱．

分析 （1）稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，屬于中和反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
（2）某鹽溶液與BaCl2溶液混合，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，結(jié)合氯化鋇能與硝酸銀溶液、硫酸鹽溶液反應(yīng)生成氯化銀、硫酸鋇沉淀，進行分析解答．
（3）鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：（1）稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，屬于中和反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（2）某鹽溶液與BaCl2溶液混合，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，氯化鋇能與硝酸銀溶液、硫酸鹽溶液反應(yīng)生成氯化銀、硫酸鋇沉淀，甲同學(xué)認為該鹽一定是硫酸鹽是不正確的，故乙同學(xué)認為該鹽還可能是硝酸銀溶液．
（3）NH4Cl溶液能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，硝酸鉀與氫氧化鈣溶液不反應(yīng)，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別．
故答案為：（1）HCl+NaOH═NaCl+H2O；（2）硝酸銀溶液；（3）氫氧化鈣．

點評 本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)鑒別題的解題思路、中和反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．將過量的鐵粉投入裝有稀硫酸和硫酸銅的混合溶液的燒杯里，完全反應(yīng)后過濾，在濾紙上留下的物質(zhì)是鐵和銅，在濾液里存在的溶液是硫酸亞鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是初中化學(xué)中六種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．已知A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的是生產(chǎn)和使用量最多的金屬材料；B為黑色氧化物，C是一種常見的酸，E（相對分子質(zhì)量為160）的溶液呈藍色．試回答下列問題：（框圖中的反應(yīng)條件和某些生成物已略去）
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCuO，DFe．
（2）上述反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是③（填序號）．
（3）請寫出反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，CuSO4+Fe=Cu+FeSO4．
（4）請寫出F在生產(chǎn)生活中的一種用途作導(dǎo)線．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．《西游記》75回中，作者借孫悟空之口描述金箍棒“棒是九轉(zhuǎn)鑌鐵煉，老君親手爐中煅．禹王求得號神珍，四海八河為定驗．中間星斗暗鋪陳，兩頭箝裹黃金片．花紋密布神鬼驚，上造龍紋與鳳篆”．
（1）金箍棒的原材料“鑌鐵”，是中國乃至世界古代中最重要的鋼材料之一．“鑌鐵”屬于（填“屬于”或“不屬于”）合金．
（2）大禹治水時，利用此棒能變大變小的性質(zhì)測定海水深淺．“能變大變小”體現(xiàn)了金屬的C（填序號）．
A．導(dǎo)電性       B．導(dǎo)熱性      C．延展性      D．硬度較大的性質(zhì)
從題干的描述文字找到線索，解釋此棒能常年放入海水中而不被腐蝕的原因是由不活潑的金屬包裹．
（3）金箍棒表面使“鬼神”驚怕的花紋是利用硫酸鐵來處理的．若實驗室提供原料鐵、稀硫酸、過氧化氫溶液制取硫酸鐵．反應(yīng)分兩步，請寫出第一步生成硫酸亞鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．第二步是向有酸剩余的硫酸亞鐵溶液中加入過氧化氫溶液，生成物只有硫酸鐵和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeSO4+H2SO4 +H2O2=Fe2（SO4）3+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實驗是進行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）用A圖所示裝置進行電解水實驗時，a管產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時，得到的結(jié)論是：氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）利用C圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅．二氧化碳這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為滅火．
（4）利用D圖所示方法，對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表不同含碳量的鐵絲（所用鐵絲直徑均相同）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象：
鐵絲中含碳量0.05%0.2%0.6%
燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星劇烈燃燒，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是碳與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．針對目前備受關(guān)注的“疫苗事件”，小照查閱資料認識了一種生產(chǎn)流感疫苗的原料--莽草酸（C7H10O5），它具有酸的通性，下列關(guān)于莽草酸溶液的說法中，正確的是（　�。�
A．能使無色酚酞變紅B．加入金屬銅后產(chǎn)生氣泡
C．能與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)成藍色溶液D．加入碳酸鉀后沒有明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖，向碳酸鋇和碳酸鈉的混合物中加水后再滴加硫酸溶液，直到恰好完全反應(yīng)為止（假設(shè)氣體全部逸出），求：

（1）寫出生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式BaCO3+H2SO4=BaSO4↓+H2O+CO2↑；
（2）列出求解參加反應(yīng)的碳酸鋇質(zhì)量（x）的比例式$\frac{197}{x}$=$\frac{233}{23.3g}$；
（3）原混合物中碳酸鈉與碳酸鋇質(zhì)量的最簡整數(shù)比為106：197；
（4）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為8.8g；
（5）實驗中所用稀硫酸需要用質(zhì)量分數(shù)98%的濃硫酸來配制，這一過程中需加入水的質(zhì)量為176g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．質(zhì)監(jiān)部門對市場上的粽葉進行專項檢查時，發(fā)現(xiàn)有些顏色翠綠的粽葉是用硫酸銅溶液浸泡的，人吃了用這種粽葉包的粽子，嚴重影響身體健康；但硫酸銅在農(nóng)業(yè)上可用于配制農(nóng)藥--波爾多液．可見，合理利用化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類，反之則會給人類帶來危害．請回答：
波爾多液由生石灰與硫酸銅溶液混合配制而成，有效成分為堿式硫酸銅，在配制過程中不能用鐵制或鋁制容器，請用化學(xué)方程式解釋其原理Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，A-F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標出）．其中A是紫紅色金屬，B、E常溫下是氣體，F(xiàn)常溫下為液態(tài)，C是人體胃液中含有的酸．請回答：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為H2；
（2）寫出物質(zhì)A的一種用途做導(dǎo)線；
（3）反應(yīng)③所屬的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)；
（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

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