【題目】決定元素種類的是
A.質(zhì)子數(shù) B.電子數(shù) C.中子數(shù) D.核外電子數(shù)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳?xì)怏w,先要制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w。
①所選儀器的連接順序為________________________(填寫儀器序號字母)。
②生成二氧化碳時,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
③實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有剩余的少量鹽酸,欲檢驗鹽酸的存在,可以選擇下列試劑中的________(填序號)進(jìn)行驗證。
A.AgNO3溶液 B.酚酞試液 C.Na2CO3溶液
(2)若實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;其中二氧化錳起 作用;該反應(yīng)屬于______反應(yīng)。
(3)小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w(含少量二氧化碳)測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)為單質(zhì)鐵粉),并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì),小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了實驗方案:氣體流向是從左向右,選擇的儀器按混合氣體→G→H順序連接,然后進(jìn)行實驗(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全)。
①儀器G處大玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________。
②通過測量反應(yīng)前后H裝置的質(zhì)量變化來計算氧化鐵的純度,則這樣計算出的氧化鐵樣品純度與實際值比較將_____(填“一定偏大”、“一定偏小”或“無影響”之一)。對于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計的實驗裝置,你認(rèn)為改進(jìn)的方法是_________________________________。
③你認(rèn)為計算氧化鐵樣品的純度還可采用的方法是_______________________________。
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【題目】在實驗室中,同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的CO2,下列說法不正確的是[查閱資料]飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2
A.①中固體反應(yīng)物也可用Na2CO3固體代替
B.③中沒有白色沉淀產(chǎn)生,說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體
C.④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O
D.將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口,可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO2
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【題目】下列對一些事實的解釋中,不合理的是
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 八月十五桂花香 | 分子不停地運動 |
B | 物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象 | 分子間的間隔改變 |
C | 1個水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg | 分子的質(zhì)量很小 |
D | 25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中 | 氧分子的體積變小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)根據(jù)下圖實驗裝置,回答下列問題。
(1)儀器a的名稱是。
(2)實驗室用高錳酸鉀制備氧氣,發(fā)生裝置是(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(3)用A裝置制備二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是,收集二氧化碳的裝置是(填字母序號),儀器a的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”,其原因是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,不正確的是
A.表示鈉原子失去1個電子后形成的離子
B.表示帶2個單位負(fù)電荷的碳酸根離子
C.表示氧原子得到1個電子后形成的離子
D.表示由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的過氧化氫分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)古代濕法煉銅的反應(yīng)原理是:Fe+CuSO4= FeSO4+Cu,若得到16Kg的銅,理論上需要鐵質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.燃放煙花 B.活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味
C.利用干冰制造舞臺云霧 D.分離液態(tài)空氣制氧氣
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