20．用①Na2CO3、②BaCl2（Ba2+有毒）、③鹽酸三種藥品除去食鹽溶液中含有的CO32-和SO42-，得到純凈的NaCl溶液，則加入藥品的合理順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．①②③B．③②①C．①③②D．②①③

分析 根據(jù)鋇離子和硫酸根離子、碳酸根離子會(huì)生成沉淀，碳酸根離子和氫離子會(huì)生成二氧化碳和水等知識(shí)進(jìn)行分析．

解答 解：鋇離子和硫酸根離子、碳酸根離子會(huì)生成沉淀，碳酸根離子和氫離子會(huì)生成二氧化碳和水．
通過分析可知，食鹽中含有硫酸鈉和碳酸鈉，加入過量的氯化鋇除去硫酸鈉和碳酸鈉，鋇離子有毒，可以用過量的碳酸鈉將過量的氯化鋇除去，最后用鹽酸將過量的碳酸鈉除去，所以加入藥品的合理順序是：BaCl2，Na2CO3，鹽酸．
故答案為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的除雜，注意選擇的試劑的量，除去雜質(zhì)不能引入新的雜質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．以下自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．海水曬鹽B．風(fēng)力發(fā)電C．鐵礦石煉鐵D．石油分餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，二氧化錳起催化作用；其中發(fā)生裝置應(yīng)選用B，收集裝置應(yīng)選用C或D．（填編號(hào)）
（2）寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用C裝置收集CO2時(shí)，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）如選用E裝置來收集CO2，則氣體應(yīng)從a端（填“a”或“b”）進(jìn)入．
（5）E裝置還可用來除去雜質(zhì)氣體，如要除去氧氣中混有的CO2，則E瓶中最好選裝C．（填序號(hào)），請(qǐng)寫出E瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
A．飽和食鹽水    B．飽和石灰水    C．濃氫氧化鈉溶液
（6）E裝置也可用于氣體的分離，如在“（5）”試驗(yàn)后的溶液中滴加稀鹽酸，又可收集到CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．“低碳生活”世界可持續(xù)發(fā)展的問題，它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來產(chǎn)生的擔(dān)憂，世界對(duì)此問題的共識(shí)日益增多．全球變暖等氣候問題致使全球人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境．“低碳”是指（　�。�
A．減少碳水化合物B．減少二氧化碳排放
C．一氧化碳排放D．減少碳金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大．下列關(guān)于PM2.5的說法中，正確的是（　�。�
A．PM2.5主要是由于化石燃料的大量燃燒引起的，所以，為了降低空氣中PM2.5的含量，我們應(yīng)該馬上停止使用化石燃料
B．鼻腔內(nèi)的絨毛對(duì)空氣中較粗的顆粒物具有一定的阻擋作用，這屬于特異性免疫
C．PM2.5主要是通過消化道進(jìn)入人體內(nèi)部的
D．減少PM2.5對(duì)保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將起到重要作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．杭州半山發(fā)電廠用煤發(fā)電改為用天然氣發(fā)電已實(shí)行了三年多了．為建設(shè)“生活品質(zhì)之城”，近幾年，全市大力開展環(huán)保建設(shè)工程，據(jù)統(tǒng)計(jì)：2008年杭州市二氧化硫排放量已降至約11萬噸，全市有部分地區(qū)已從重酸雨區(qū)變成輕酸雨區(qū)．請(qǐng)回答：
（1）酸雨屬于B（填字母編號(hào)）；天然氣的主要成分中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%．
A．有機(jī)物      B．混合物       C．氧化物      D．酸
（2）雨水（酸雨）中的亞硫酸在空氣中會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變成硫酸，該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；下列措施能有助于控制酸雨的是（字母編號(hào)）ace．
a．使用脫硫煤；
b．加高工廠的煙囪；
c．用廢堿液吸收煙氣中的二氧化硫；
d．開發(fā)清潔能源；
e．種植夾竹桃、垂柳、木槿、山茶花、石榴樹等能吸收二氧化硫氣體的植物．

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12．燒堿長期放置在空氣中會(huì)變質(zhì)，變質(zhì)后的燒堿可能含有碳酸鈉．為了確定燒堿是否完全變質(zhì)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)們做了下列實(shí)驗(yàn)，并作出了猜想：
實(shí)驗(yàn)一：取少量燒堿于試管中，加水配成溶液．滴入兩滴無色酚酞試劑，若溶液顯紅色，說明燒堿沒有完全變質(zhì)；
實(shí)驗(yàn)二：取少量燒堿于試管中，加水配成溶液．加入熟石灰粉末，振蕩，若有白色沉淀，說明燒堿已經(jīng)變質(zhì)；
請(qǐng)你分析以上兩種實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的表述，對(duì)兩個(gè)方案及猜想作出合理的評(píng)價(jià)：
（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)一的評(píng)價(jià)：該方案不正確，因?yàn)榧词雇耆冑|(zhì)，碳酸鈉溶液也顯堿性
（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)二的評(píng)價(jià)：該方案不正確，因?yàn)槭焓椅⑷埽部赡苡邪咨恋恚?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．2013年“世界水日”的主題是“應(yīng)對(duì)水短缺”．下列關(guān)于此主題的做法正確的是（　�。�
A．未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
B．新昌雨水豐沛，水資源充足，不需廢水循環(huán)利用
C．禁止使用含磷洗衣粉
D．自來水廠可用硫酸銅給飲用水消毒

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10．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
實(shí)驗(yàn)方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH＜7產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出．
【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中．
②小方認(rèn)為滴加BaC12溶液，產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中有稀H2SO4．小明也同意小方的觀點(diǎn)，小明的理由是BaCl2和Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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