【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案或操作不能達(dá)到目的的是
A. 實(shí)驗(yàn)室用二氧化碳的發(fā)生裝置制氫氣 B. 用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸?/span>
C. 用灼燒的方法區(qū)分黃銅和黃金 D. 用火柴梗比較酒精燈火焰各層溫度高低
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?/span> .
(2)當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B時(shí),可用(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)方法提純A;
(3)將t1℃時(shí)A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,沒(méi)有晶體析出的是(填字母代號(hào));
(4)t1℃時(shí),將30gA物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中,最終所得溶液的質(zhì)量為 . 若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到t2℃時(shí)(不考慮水蒸發(fā)),溶液中不變的是(填序號(hào)); A溶劑的質(zhì)量 B溶液的質(zhì)量 C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D.以上都不變
(5)t2℃時(shí),把A、B物質(zhì)各30g加到50g水中,不能形成飽和溶液的是(填字母代號(hào)),若要使之達(dá)到飽和狀態(tài),還需要向溶液中加入g該溶質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟大致有①把導(dǎo)管移出水面 ②點(diǎn)燃酒精燈加熱 ③檢查裝置的氣密性 ④將反應(yīng)物加入試管,用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺(tái)上 ⑤排水法收集氧氣 ⑥熄滅酒精燈。正確的操作順序是( )
A.③④②⑤⑥① B.④③②⑤①⑥
C.③④②⑤①⑥ D.④③⑤②①⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是
A. 酒精揮發(fā) B. 鐵架臺(tái)生銹 C. 干冰升華 D. 活性炭吸附色素和異味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)鋼鐵是最常用的金屬材料.
①鋼屬于(填“純凈物”或“混合物”);
②將鋼片和純鐵片相互刻畫(huà),純鐵片上留下劃痕,說(shuō)明 .
③以赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)為例,寫(xiě)出工業(yè)上高爐煉鐵的化學(xué)方程式:;
(2)鋁制品比鐵制品抗腐蝕性更好的原因是 .
(3)向硝酸鎂和硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,觀察到濾液為無(wú)色,則該濾液中的溶質(zhì)一定有 , 濾渣中一定有 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )
A. 氨水加入酚酞溶液后變紅
B. 鑲嵌金剛石的玻璃刀切割玻璃
C. 將植物花瓣放在研缽中搗爛后加入酒精浸泡
D. 汽油除去衣服上的黑色固體碘
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 一氧化碳具有還原性,可冶煉金屬 B. 醋酸顯酸性,可用醋酸除去熱水瓶中的水垢
C. 石灰石受熱分解,可用于制生石灰 D. 鋁化學(xué)性質(zhì)不活潑,故鋁合金應(yīng)用廣泛
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】苯甲酸可用作于食品防腐劑,其酸性比醋酸強(qiáng)。下列對(duì)苯甲酸性質(zhì)的推測(cè)不合理的是( )
A. 苯甲酸溶液的pH小于7 B. 苯甲酸的pH大于7
C. 苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅 D. 苯甲酸溶液不能使無(wú)色酚酞試液變紅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),一定要加催化劑
B. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C. 房屋著火,可用高壓水槍滅火,根據(jù)的滅火原理是降低溫度到著火點(diǎn)以下
D. 氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑
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