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下圖是一同學完成的某實驗操作示意圖:

(1)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是
藥匙
藥匙

(2)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標尺示數見圖,則稱取的NaCl質量為
18.2g
18.2g

(3)用量筒量取水,讀數時,圖⑥視線角度正確的是
D
D
.(選填字母標號)
(4)稱量NaCl質量完畢放回砝碼時,發(fā)現有一個砝碼缺損了一個小角,則造成的后果是
溶質質量分數變小
溶質質量分數變小
分析:(1)根據常見儀器的名稱進行解答;
(2)根據天平的讀數進行解答;
(3)根據用量筒量取水,讀數時視線應與凹液面的最低處保持相平進行解答;
(4)根據溶質質量分數公式可以求得溶液的質量,從而求得水的質量,再根據密度公式計算水的體積,砝碼缺少一角則稱量的食鹽的質量減小,可以據此解答該題.
解答:解:(1)圖②中的塑料儀器為藥匙;
(2)食鹽的質量=砝碼+游碼,據圖可知,砝碼的讀數是15g,游碼的讀數是3.2g,故食鹽的質量=15g+3.2g=18.2g;
(3)用量筒量取水,讀數時視線應與凹液面的最低處保持相平,故D正確;
(4)砝碼缺少一角則稱量的食鹽的質量減小,溶質減少,則溶液變稀,溶質質量分數變小.
故答案為:(1藥匙;
(2)18.2g;
(3)D;
(4)溶質質量分數變。
點評:本題考查了溶液的配制,完成此題,可以依據已有的知識結合溶質質量分數公式進行.
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是實驗室制取氣體的常用儀器.請根據要求填空:
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(1)圖中儀器A的名稱是
 
,B的名稱是
 

(2)某同學用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣,應選擇上圖中的儀器(填編號)
 
,其化學方程式為
 
;
若要驗證瓶中氧氣已集滿,其具體操作和現象為
 
 

(3)若要制取并收集一瓶H2,并使反應能隨關隨停,應選擇上圖中的儀器
 
(填編號.只選一組).
(4)用上述儀器(藥品另選),也能完成另一種常見氣體的實驗室制取,化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生、收集、凈化等裝置,請回答:

(1)圖A中,試管口向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流使試管炸裂
防止冷凝水倒流使試管炸裂

(2)實驗室制取CO2和O2都可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母序號),選該裝置制取O2比選用另一裝置的優(yōu)點之一是
節(jié)能(操作簡單等)
節(jié)能(操作簡單等)
;收集CO2和O2都可用
向上排空氣法
向上排空氣法
法.
(3)制取CO2的反應方程式為
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
;某同學在加藥品時錯用了濃鹽酸,他將制得的氣體通入澄清的石灰水中,發(fā)現石灰水不渾濁,通入紫色的石蕊溶液中溶液變紅.澄清石灰水不渾濁的原因是
揮發(fā)出的HCl要與石灰水中的氫氧化鈣反應
揮發(fā)出的HCl要與石灰水中的氫氧化鈣反應
.在老師的指導下,他將圖中虛框中的裝置與發(fā)生裝置相連,便順利完成了CO2的性質驗證實驗.Ⅰ中裝的是飽和的NaHCO3溶液,作用是除去CO2中的某種雜質氣體,發(fā)生反應的方程式為
HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2
HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2
;若要收集到干燥的CO2,Ⅱ應裝
濃硫酸
濃硫酸
.用C裝置收集CO2時,氣體從
a
a
端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

下圖是一同學完成的某實驗操作示意圖:

(1)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是________.
(2)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標尺示數見圖,則稱取的NaCl質量為________.
(3)用量筒量取水,讀數時,圖⑥視線角度正確的是________.(選填字母標號)
(4)稱量NaCl質量完畢放回砝碼時,發(fā)現有一個砝碼缺損了一個小角,則造成的后果是________.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年山東省威海市文登實驗中學九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

下圖是一同學完成的某實驗操作示意圖:

(1)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是______.
(2)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標尺示數見圖,則稱取的NaCl質量為______.
(3)用量筒量取水,讀數時,圖⑥視線角度正確的是______.(選填字母標號)
(4)稱量NaCl質量完畢放回砝碼時,發(fā)現有一個砝碼缺損了一個小角,則造成的后果是______.

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