鎂及其化合物具有廣泛的用途,鎂鋁合金用于制造飛機(jī),Mg(OH2)是應(yīng)用廣泛的傳統(tǒng)阻燃劑,MgO在化工中可用于生產(chǎn)其他鎂鹽,Mg3N2(氮化鎂)可用作高強(qiáng)度鋼冶煉的添加劑,等等。
(1) 鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是 。
(2) Mg3N2溶于水并與水反應(yīng)生成氨氣(NH3)和不溶于水的Mg(OH)2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
(3) 某實(shí)驗(yàn)小組將一定量的鎂粉放入盛有空氣的密閉容器中加強(qiáng)熱,制取MgO。
【提出問(wèn)題】鎂粉在密閉容器中加強(qiáng)熱后生成的灰白色固體的成分是什么?
【猜想】猜想1:MgO、Mg;
猜想2:MgO、Mg3N2;
猜想3: 。
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑:蒸餾水、稀硫酸、酚酞試紙、濃氨水。
(注:①M(fèi)gO不溶于水;②酚酞試紙是將濾紙蘸取酚酞試液后晾干制成紙條,濕潤(rùn)的酚酞試紙與酚酞試液有相同的性質(zhì))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
Ⅰ.取少量灰白色固體于盛有足量 水的燒杯中,充分反應(yīng)并用 檢驗(yàn)生成的氣體, 然后過(guò)濾,濾渣用蒸餾水洗滌。 | 固體部分溶于水, 。 | 猜想1不成立 猜想2、猜想3可能成立 |
Ⅱ. 。 | 。 | 結(jié)合實(shí)驗(yàn)Ⅰ,猜想3成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法不正確的是( )
A.用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水 B.工業(yè)廢水不能直接排放
C.淡水資源是取之不盡用之不竭的 D.過(guò)量使用農(nóng)藥化肥會(huì)造成水體污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組回收廢舊鋅錳電池制備皓礬晶體(ZnSO4·xH2O)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作I中的玻璃棒作用是 △ 。
(2)操作II的過(guò)程是先給濾液加熱濃縮、 △ 、過(guò)濾。
(3)配制40%的稀硫酸的步驟有:①稀釋 ②計(jì)算 ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④量取,其正確
的順序?yàn)?u> △ (填序號(hào))。配制過(guò)程中,需要的玻璃儀器有量筒、
燒杯、玻璃棒及 △ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示是元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.X是硫元素
B.該粒子的最外電子層已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C.該粒子可表示為X+
D.該粒子的核電荷數(shù)為18
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。
圖1 圖2
(3) 為驗(yàn)證反應(yīng)①,小明將無(wú)色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成__________色;
(4) 小明用微觀示意圖(如圖2)來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學(xué)方程式表示為: _________________________________________________________,從該圖中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH______7(選填“>”、“<”或“=”);
(5) 如果反應(yīng)④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是________(選填選項(xiàng)字母),理由是:
。
A.Na2CO3 | B.HCl | C.CuSO4 | D.NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)校新建一座圖書(shū)館,較適用于用圖書(shū)的滅火器材是( )
A、黃沙箱 B、液態(tài)二氧化碳滅火器C、消防水龍頭 D、泡沫滅火器
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有機(jī)物X在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Y和Z,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)說(shuō)法中,正確的是
→ +
A.X、Y、Z都是有機(jī)物 B.Y中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:4
C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比是1:3 D.X的化學(xué)式是C2H5OH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是
A.用水區(qū)別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 B.目測(cè)顏色區(qū)別鐵粉和四氧化三鐵粉末
C.用碘水區(qū)別淀粉和葡萄糖 D.用灼燒法區(qū)別羊毛和滌綸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化肥對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有著很大的幫助。
(1)氯化鉀是一種常用的鉀肥。
①?gòu)慕M成角度看:氯化鉀是由 ▲ 組成.
②從微粒角度看:氯化鉀是由 ▲ 構(gòu)成(用微粒符號(hào)表示),把氯化鉀溶解于水,形成的溶液中共有 ▲ 種粒子。
(2)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是 ▲ (填序號(hào))。
①硝酸銨 ②碳酸氫銨
③硝酸鉀 ④硫酸鉀
(3)現(xiàn)要配置20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的復(fù)合肥溶液。
①配制時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、 ▲ 。
②如上圖A所示,稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象,接下來(lái)的操作是 ▲ 。
a.左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡 b.移動(dòng)游碼至天平平衡
c.右盤(pán)中減少砝碼至天平平衡 d.左盤(pán)中添加復(fù)合肥至天平平衡
③量取水時(shí),如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù),會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ▲ (填“偏大”或“偏小”)。
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