16.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.5克NH4NO3固體溶于試管中的2mL水后,試管溫度沒有明顯變化
C.把打磨過的鋁片浸入CuSO4溶液中,一段時間后取出,鋁片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)
D.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)硝酸銨溶于水的溫度變化進行分析判斷.
C、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)進行分析判斷.
D、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

解答 解:A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,故選項說法正確.
B、5克NH4NO3固體溶于試管中的2mL水后,試管溫度降低,故選項說法錯誤.
C、把打磨過的鋁片浸入CuSO4溶液中,一段時間后取出,鋁片表面覆蓋一層紅色物質(zhì),故選項說法正確.
D、細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,故選項說法正確.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學性質(zhì)等即可正確解答,在描述實驗現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.生活中常見的下列變化中屬于物理變化的是(  )
A.鐵鍋生銹B.氫氣燃燒C.蠟燭熔化D.面包發(fā)霉

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.請結合如圖實驗常用裝置,回答有關問題.
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a長頸漏斗.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應首先檢查裝置氣密性.
(3)若要用B裝置制取二氧化碳,用D裝置收集該氣體,則氣體從c端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是可以隨時控制氣體的發(fā)生.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.油鍋里的油著火后,正確的滅火方法是( 。
A.用水澆滅B.用鍋蓋蓋滅C.用扇子扇滅D.打開油煙機吸滅

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

11.化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用,下列有關做法錯誤的是( 。
A.為煤、石油、風能都是可再生能源
B.變廢為寶,將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油
C.城市道路使用太陽能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保
D.用二氧化碳和水等合成新型燃油,不利于減緩溫室效應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列有關物質(zhì)構成的說法不正確的是( 。
A.物質(zhì)可由分子、原子或離子構成
B.結構示意圖為、的粒子,表示了同種元素的不同粒子
C.相對原子質(zhì)量為m的原子M,核外有n個電子,則核內(nèi)中子數(shù)為:m-n
D.所表示的原子,屬于非金屬元素原子

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.2011年3月11日下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級大地震,引發(fā)的海嘯導致福島核電站發(fā)生重大核事故.
(1)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電.
①從物質(zhì)的變化上看,核變化與化學變化的相同點是都產(chǎn)生了新的物質(zhì);從原子的變化上看,核變化與化學變化的不同點是在核變化中原子本身發(fā)生了變化,而在化學變化中原子本身不變.
②圖1為元素周期表中钚元素的相關信息,下列說法正確的是AB.
A.钚是金屬元素         B.钚原子核外有94個電子
C.钚元素的中子數(shù)94     D.钚的相對原子質(zhì)量為244g
(2)圖2為核電站爆炸事故模擬圖.海嘯使冷卻水不能循環(huán),核燃料產(chǎn)生的衰變熱把水變成水蒸氣,堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻,暴露在水蒸氣中,當溫度超過1200℃時,鋯(Zr)與水蒸氣發(fā)生反應,生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣.大量的高溫氫氣進入廠房,與廠房內(nèi)的空氣接觸發(fā)生了爆炸.
①鋯(Zr)與水發(fā)生反應產(chǎn)生氫氣的化學方程式為Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2
②進入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸,而不是平靜燃燒?在有限空間內(nèi)氫氣和氧氣接觸面積大,在高溫條件下迅速反應.
③我省石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì),這樣做有什么優(yōu)點?氦氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定,不會和鋯發(fā)生反應生成氫氣.
(3)針對日本核泄漏事故給人類帶來的災難,有同學提出如下看法:“科學技術給人類進步帶來了貢獻,也帶來了災難,可見,科學技術對人類發(fā)展并沒有太大意義.”你是否同意此看法,請談談你的觀點.不同意,只要人類正確運用科學技術,就能夠給人類的發(fā)展帶來貢獻,盡量避免其產(chǎn)生的危害.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.維生素C(C6H12O6)主要存在于蔬菜、水果中.它能增強人體對疾病的抵抗能力,取三片維生素C,壓碎后溶于10mL水中,過濾.取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液,試液變紅,說明維生素C的水溶液呈酸性,維生素C的水溶液遇到藍色石蕊試紙能變紅色.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.A、B、C、D四種物質(zhì),其中A、C、D 均為氣體,A是無色無味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰,生成無色有刺激性氣味氣體C;  D是無色無氣味可溶于水的氣體,將正在燃燒的B放入D中,火焰熄滅.則A是氧氣,C是二氧化硫,將D通入紫色石蕊試液后,溶液呈紅色,原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學方程式表示);加熱后又變成紫色.

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