分析 (1)3個反應的反應物是一種單質(zhì)和一種化合物,生成物是一種單質(zhì)和一種化合物,據(jù)此進行分析解答.
(2)根據(jù)三個反應的反應條件,進行分析解答.
解答 解:(1)置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應,3個反應的反應物是一種單質(zhì)和一種化合物,生成物是一種單質(zhì)和一種化合物,均屬于置換反應.
(2)前兩個反應的反應條件分別是高溫、加熱,在古代生產(chǎn)水平較為落后的條件下不易實現(xiàn);CuSO4+Fe=Cu+FeSO4是濕法冶金的反應,在我國的西漢時期就已發(fā)現(xiàn),在《淮南萬畢術》一書中就有記載,是這3個反應應用于生產(chǎn)最早的.
故答案為:(1)置換反應;(2)③.
點評 本題難度不大,掌握置換反應的特征、濕法冶金等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na-鈉 | |
B. | 3Fe2+-3個亞鐵離子 | |
C. | 2P-2個磷元素 | |
D. | $\stackrel{+3}{Al}$2O3--氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水蒸氣液化形成“白汽” | B. | 火柴梗蘸一點濃硫酸后變黑色 | ||
C. | 鋼鐵在空氣中慢慢生銹 | D. | 在口腔中嚼米飯時漸漸出現(xiàn)甜味 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 比較二氧化錳和三氧化二鐵的催化效果 | |
B. | 制取并收集二氧化碳氣體 | |
C. | 確認二氧化碳和氫氧化鈉已發(fā)生反應 | |
D. | 形成藍色噴泉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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