15.對知識的比較和歸納是學習科學的重要方法之一.現(xiàn)有以下3個反應的化學方程式:
①SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑  ②CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O③CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
(1)比較反應物和生成物的特點,可歸納出這3個反應的基本反應類型都屬于置換反應.
(2)從反應條件角度分析,這3個反應應用于生產(chǎn)最早的是(填編號)③.

分析 (1)3個反應的反應物是一種單質(zhì)和一種化合物,生成物是一種單質(zhì)和一種化合物,據(jù)此進行分析解答.
(2)根據(jù)三個反應的反應條件,進行分析解答.

解答 解:(1)置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應,3個反應的反應物是一種單質(zhì)和一種化合物,生成物是一種單質(zhì)和一種化合物,均屬于置換反應.
(2)前兩個反應的反應條件分別是高溫、加熱,在古代生產(chǎn)水平較為落后的條件下不易實現(xiàn);CuSO4+Fe=Cu+FeSO4是濕法冶金的反應,在我國的西漢時期就已發(fā)現(xiàn),在《淮南萬畢術》一書中就有記載,是這3個反應應用于生產(chǎn)最早的.
故答案為:(1)置換反應;(2)③.

點評 本題難度不大,掌握置換反應的特征、濕法冶金等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鋇、碳酸鈉4瓶失去標簽的溶液,分別編號為A、B、C、D.每次取少量溶液兩兩混合,所觀察到的現(xiàn)象記錄在表中:
(“-”表示無明顯現(xiàn)象;“↓”表示有沉淀生成;“↑”表示有氣體生成).

①由此推斷4瓶溶液中的下列溶質(zhì)的化學式分別為:
B.Na2CO3;C.Ba(OH)2;
②寫出上述實驗過程的有關反應方程式:
A+B:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
假如有342克的C與質(zhì)量分數(shù)為10%的D的稀溶液反應,那么生成物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(3分,要求列方程式計算,計算結果保留小數(shù)點后兩位)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.目前國際公認的酒后駕車的限定有兩種,一種是“酒后駕車”,一種是“酒醉駕車”.根據(jù)我國2003 年的修訂規(guī)定,當駕駛者每毫升血液中酒精含量大于或等于0.2mg 時,就會被交警認定為“酒后駕車”;大于或等于0.8mg 時,則會被認定為“醉酒駕車”.當人飲酒時,酒精被吸收,但并不會被消化,一部分酒精揮發(fā)出去,經(jīng)過肺泡,重新被人呼出體外.經(jīng)測定,呼出氣體中的酒精濃度和血液中酒精濃度的比例是2100:1,也就是說,每2100ml 呼出氣體中含有的酒精,和1ml 血液中含有的酒精,在量上是相等的.有一種簡易的酒精檢測儀:把呈黃色的酸化的三氧化鉻(CrO3)載帶在硅膠上,它是一種強氧化劑,而人體呼出的乙醇(酒精C2H5OH)具有還原性,兩者發(fā)生反應生成藍綠色的硫酸鉻.酒精和三氧化鉻(CrO3)的反應方程式如下:
2CrO3+3C2H5OH+3H2SO4=Cr2(SO43+3CH3CHO+6H2O
(1)過量飲酒,會對肝臟系統(tǒng)(填一個即可)造成很大傷害.
(2)用此簡易的酒精檢測儀檢測某司機的呼出氣體,測得該司機呼出的1L氣體能使1.65mg三氧化鉻全部變成藍綠色,通過計算說明該司機是屬于哪一種駕車?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列化學用語所表述的意義對應錯誤的是( 。
A.Na-鈉
B.3Fe2+-3個亞鐵離子
C.2P-2個磷元素
D.$\stackrel{+3}{Al}$2O3--氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.用一支2B鉛筆在紙上畫出一個簡單的電路圖如圖所示,LED小燈珠.結果小燈珠發(fā)出了微弱的光,這是由于鉛筆里的石墨是可以導電的.若用含銀粉的筆來畫同樣的電路圖,發(fā)現(xiàn)小燈珠更亮,這是由于銀的導電性比石墨的導電性強.若把紙換成泡沫塑料,挖出同樣的電路圖凹槽,連接電源后,小燈珠也發(fā)光,則凹槽內(nèi)應加入(選填字母)ABD.
A、鹽酸  B、氫氧化鈉溶液 C、乙醇  D、氯化鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.水蒸氣液化形成“白汽”B.火柴梗蘸一點濃硫酸后變黑色
C.鋼鐵在空氣中慢慢生銹D.在口腔中嚼米飯時漸漸出現(xiàn)甜味

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列裝置能達到對應實驗目的是(  )
A.
比較二氧化錳和三氧化二鐵的催化效果
B.
制取并收集二氧化碳氣體
C.
確認二氧化碳和氫氧化鈉已發(fā)生反應
D.
形成藍色噴泉

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.氯化鈉是一種重要的化工原料,電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等物質(zhì),發(fā)生的化學反應如下:2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2NaOH  現(xiàn)取一定質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液進行電解,當氯化鈉完全反應時,停止通電.生成氯氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示.請計算:
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(3)完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結果精確到0.001)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸,以及如圖1所示儀器:

(1)利用如圖1儀器和藥品可制取二氧化碳,你選擇的儀器是①②⑦⑧(填序號),藥品是石灰石和稀鹽酸(填名稱);若補充一種儀器試管(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)制取氧氣時需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器.將導管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,使容器內(nèi)氣體溫度升高,壓強變大,在壓強差的作用下,觀察到水中導管口有氣泡冒出時,說明裝置不漏氣.
(3)圖2是利用如圖1所示儀器制備二氧化碳的裝置圖,請你將實驗裝置圖補充完整.

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