氣體制取和性質(zhì)是初中化學知識的核心之一。如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請根據(jù)題意回答問題：

（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①_____； ②_____。

（2）常溫下制取氧氣的發(fā)生裝置應選用_____（填標號，下同），寫出該反應的化學方程式_____，其裝置氣密性的檢查方法為_____。

（3）若要收集20mL且較為純凈的氧氣應選用F作為收集裝置，須在F裝置后添加_____（儀器名稱）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

為了驗證金屬活動性強弱，同學們設計了如圖所示的實驗。

（1）實驗一：化學反應方程式是______，得出的結論是______。

（2）實驗二：為了達到驗證鋅銅金屬活動性強弱的實驗目的，不含金屬元素的溶液A是______，得出實驗結論所觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級上學期期末測試化學試卷 題型：單選題

河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關說法錯誤的是

A. 步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì) B. X試劑可以是活性炭

C. 步驟Ⅲ可殺菌．消毒 D. 凈化后的水是純凈物

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市江陰市要塞片2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

紫薯因富含硒元素被譽為“抗癌大王”．硒元素的部分信息如圖所示．下列做法不正確的是（ ）

A．硒是一種非金屬元素

B．硒元素的質(zhì)子數(shù)為34

C．硒的原子結構示意圖中x=18

D．在化學反應中，硒原子容易失去2個電子

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市江陰市要塞片2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

化學與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。下列說法不合理的是

A. 提倡步行、騎自行車和乘公交車等“低碳”出行方式

B. 將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源利用率

C. 有機合成材料的廣泛應用有百利而無一害

D. 農(nóng)業(yè)上采用滴灌的方式可以提高水的利用效益

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科目：初中化學 來源：安徽省淮南市沿淮五校聯(lián)盟2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

海洋中含有豐富的稀土資源，世界各國都加大資金研究，我國更是走在世界前列。稀土元素已廣泛應用于電子、化工、治金、能源、環(huán)保、農(nóng)業(yè)等領域。如圖為稀土元素鑭在元素周期表的相關信息，下面有關鑭元素的說法正確的是（　�。�

A. 鑭原子核外質(zhì)子數(shù)為57

B. 鑭原子的質(zhì)量為138.9

C. 鑭屬于非金屬元素

D. 金屬鑭的核外電子數(shù)為57

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市瑤海區(qū)2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：科學探究題

冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學興趣小組用冰箱除味劑進行了相關探究。

探究一：除味劑的還原性

（1）除味劑與氧化銅粉末反應。實驗前，小組同學將除味劑研磨成粉末的目的是_____。

（2）穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率。小組同學將如圖的乙裝置替代甲裝置，將試管直立起來，并在酒精燈上加上網(wǎng)罩。實驗時，將反應混合物夯實于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部，其目的是提高加熱溫度，同學們展開充分的討論，認為提高加熱溫度的方法還有_____ （答一種即可）。該反應的化學方程式為_____。

（3）他們在檢驗了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，_____（填“能”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應，其原因是_____。有同學認為此反應的生成物中一定有一氧化碳。生成一氧化碳的途徑有可能_____。

A 碳和氧化銅反應不徹底生成

B 生成的二氧化碳和碳反應生成

C 試管里空氣中本身含有一氧化碳

探究二：除味劑的吸附效果

小組同學認為除味劑的質(zhì)量會影響吸附效果，設計了如下的實驗，相關數(shù)據(jù)如表。

實驗編號

10%紅墨水溶液

同一規(guī)格除味劑

溶液褪色的時間

①

10mL

5g

10min

②

10mL

10g

5min

③

10mL

12g

4min

④

10mL

15g

4min

（4）上述實驗的結論是_____。

（5）還有哪些因素可能會影響吸附效果？請說出你的猜想，并設計實驗驗證_____。

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市開福區(qū)七校2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

某實驗小組的同學利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，他們在向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后，才發(fā)現(xiàn)忘記滴加了酸堿指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中所含溶質(zhì)的成分進行探究請寫出反應的化學方程式_____。

（提出猜想）猜想一：溶質(zhì)是CaCl2和Ca（OH）2

猜想二：溶質(zhì)是CaCl2

猜想三：溶質(zhì)是_____（寫化學式）

（查閱資料）CaCl2溶液呈中性；

（實驗設計與驗證）

（1）小華同學設計用無色酚酞溶液驗證“猜想一”是否成立。取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液不變色。于是可以確定“猜想_____（填“成立”或“不成立”），其理由是_____。

（2）小華同學設計用碳酸鈉溶液驗證“猜想二”和“猜想三”是否成立。取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是_____。于是可以確定猜想三成立。

（交流與反思）經(jīng)過同學們討論和交流，發(fā)現(xiàn)只需用下列一種物質(zhì)就能驗證得出以上三種猜想中的哪一種猜想成立，請在下列物質(zhì)的選項中選擇出你認為合理的物質(zhì)是_____（填序號）。

A 鋅粒 B 紫色石蕊溶液 C 一氧化碳 D 硝酸銀

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科目：初中化學 來源：山東省日照市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

某化學興趣小組設計了下列三組實驗裝置，試圖通過觀察實驗現(xiàn)象說明CO2與NaOH溶液可能發(fā)生了反應。

（1）請寫出CO2與過量的NaOH發(fā)生反應的化學方程式_______________________。

（2）選擇任意一組裝置，簡述預計出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_________________________________________________________________________。

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