20．我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》新增了PM2.5的檢測指標．PM2.5是指直徑在2.5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量有很大的影響．下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是（　�。�
A．加強建筑工地的揚塵控制B．城市道路定時灑水
C．大力植樹造林D．大力發(fā)展火力發(fā)電

分析 只要能減少空氣中固體顆粒就能對PM2.5的治理起作用．

解答 解：A、加強建筑工地揚塵控制，就減少了空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用．故錯；
B、城市道路定時灑水能減少地面上顆粒懸浮在空氣中，被人體吸收，故A能對PM2.5的治理起作用．故錯；
C、大力植樹造林能減少沙塵暴天氣的發(fā)生，能減少空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用．故錯；
D、大力發(fā)展煤炭發(fā)電，會由于化石燃料的大量燃燒，產(chǎn)生大量的懸浮顆粒，所以對PM2.5的治理起不到作用，故正確；
故選D

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的細微顆粒物，只要能減少空氣中懸浮顆粒物的量，就能對PM2.5的治理起作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某興趣小組同學將一塊薄銅片蓋在蠟燭火焰上方（如圖），一段時間后，發(fā)現(xiàn)銅片被“熏黑”了．針對銅片上產(chǎn)生的黑色固體，請你參與探究．
【查閱資料】蠟燭主要是由含C、H的有機物組成的混合物．
【猜想】同學們對黑色固體的成分作出以下猜想：
甲的猜想：黑色固體是炭黑
乙的猜想：黑色固體是氧化銅
你的猜想：黑色固體是炭黑和氧化銅
【分析】甲的猜想依據(jù)是：質(zhì)量守恒定律
【實驗】請設(shè)計實驗，證明你的猜想是成立的，完成下表：
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
將銅片上的黑色固體刮下少量至試管中，再加入過量的稀硫酸溶液由無色變成藍色，試管底部還有少量的黑色固體．猜想成立

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．某同學將混濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾請問：
（1）加明礬的作用是吸附懸浮物；圖中還缺少了一種儀器是玻璃棒，起作用是引流；如果按圖所示的裝置進行操作，其中的錯誤有：
①沒有用玻璃棒引流；②液面高于濾紙邊緣．
（2）若濾液仍然渾濁，應(yīng)重新過濾．出現(xiàn)渾濁的原因可能是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣．
③改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水!對此，你一定有不同的看法．理由是有．過濾后的水中仍然含有一些可溶性的物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于H2的說法，正確的是（　�。�
A．氫氣是密度最小的氣體
B．點燃不純的氫氣，肯定會發(fā)生爆炸
C．驗純時，若聽到尖銳的爆鳴聲，證明氫氣不純，應(yīng)立即再次收集
D．可以用電解水的方法來制造氫氣供人們大量使用

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．分類是學習和研究化學物質(zhì)及其變化的一種常用方法．物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標準有不同的結(jié)果．根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)間常存在如下三種（如圖所示）

（1）純凈物和混合物屬于上述關(guān)系的并列關(guān)系．
（2）有以下物質(zhì)：①潔凈的空氣  ②人呼出的氣體 ③啤酒 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥醫(yī)用75%的酒精 ⑦冰水混合物 ⑧氯化鉀．請用序號填空：屬于混合物的有①②③⑥，屬于純凈物的有④⑤⑦⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．在做“鐵在氧氣里”實驗時，小芳等同學進行了以下探究活動，請你一同參與．
[探究一]：探究是否需要純氧．
[實驗內(nèi)容]：取0.38mm的，分別在體積分數(shù)為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進行實驗．
實驗現(xiàn)象
O2%90%70%65%60%55%
實驗現(xiàn)象劇烈、時間長，效果好比90%弱，時間短，實驗成功比70%弱，時間比70%短，實驗成功比65%弱，時間更短，實驗成功難以，只是發(fā)紅
[結(jié)論]：就0.38mm而言，所需氧氣的最低體積分數(shù)為＞55%，且氧氣濃度越大，現(xiàn)象越劇烈．（填“劇烈”或“不劇烈”）；
[拓展]：上述關(guān)于所需氧氣最低濃度的結(jié)論是否合理，請說出理由？不合理（填“合理”或“不合理”），理由：因為，0.38mm的鐵絲可能在氧氣濃度為56%～59%的范圍內(nèi)燃燒；
[探究二]：探究產(chǎn)生火星四射的原因
[實驗內(nèi)容]：取純和含碳量分別為0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的　（直徑均為0.20mm），分別在氧氣中進行實驗．
C%純0.1%0.32%0.52%0.69%
實驗現(xiàn)象無火星四射現(xiàn)象，熔斷有短暫火星四射現(xiàn)象，實驗欠成功火星四射現(xiàn)象明顯，實驗成功比0.32%劇烈，火星四射更明顯，實驗成功比0.52%更劇烈，火星四射，實驗成功
[結(jié)論]：產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和C（填元素符號）有關(guān)，就0.20mm而言，劇烈程度和其含量的關(guān)系為對0.2mm的鐵絲而言，含碳量越高，火星四射現(xiàn)象越明顯．在做“鐵在氧氣里”實驗時一般會用排水法收集氧氣這樣便于在氣瓶底部留一層水，留水是為了防止生成物降落下來炸裂瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列事實與化學有關(guān)的是（　　）
①合成新型材料；②使環(huán)境變得更美好；③發(fā)明新的藥物；④研制新的半導體；⑤開發(fā)新能源．
A．②④B．①③C．①②④D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．某同學用量筒量取液體，初次視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為20mL，倒出部分液體后仰視讀數(shù)為5mL，該同學倒出液體的實際體積 為（　�。�
A．大于15mLB．小于15mLC．等于15mLD．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．（1）稀有氣體可用于保護氣是利用了其化學性質(zhì)極不活潑的性質(zhì)，
（2）氧氣可用于宇航和潛水是利用了其能供給呼吸的性質(zhì)，
（3）稀有氣體用于電光源是利用了其物理（填“物理”或“化學”）性質(zhì)，
（4）利用分離液態(tài)空氣法制氧氣是利用了空氣中氮氣和氧氣沸點不同的性質(zhì)．
（5）二氧化碳用于滅火時利用了其不燃燒和不助燃的性質(zhì)．

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