13．下列推理結(jié)果正確的是（　　）
A．氧化物一定含有氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
B．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，數(shù)目沒(méi)有增減，所以化學(xué)反應(yīng)一定遵循質(zhì)量守恒定律
C．燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒
D．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

分析 氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；氧化物一定含有氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物錯(cuò)誤，如高錳酸鉀不屬于氧化物；化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，數(shù)目沒(méi)有增減，所以化學(xué)反應(yīng)一定遵循質(zhì)量守恒定律正確；燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒錯(cuò)誤，如電燈發(fā)光發(fā)熱，但不是燃燒；碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽錯(cuò)誤，如鋅和鹽酸反應(yīng)也有氣體放出．

解答 解：A、氧化物一定含有氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物錯(cuò)誤，如高錳酸鉀不屬于氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，數(shù)目沒(méi)有增減，所以化學(xué)反應(yīng)一定遵循質(zhì)量守恒定律正確；故選項(xiàng)正確；
C、燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒錯(cuò)誤，如電燈發(fā)光發(fā)熱，但不是燃燒；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽錯(cuò)誤，如鋅和鹽酸反應(yīng)也有氣體放出，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、質(zhì)量守恒定律、酸的性質(zhì)等，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．過(guò)氧乙酸是一種常用的消毒劑，它的化學(xué)式為C2H4O3．試計(jì)算：
（1）過(guò)氧乙酸分子中各原子的個(gè)數(shù)比為：2：4：3
（1）過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比：6：1：12；
（2）過(guò)氧乙酸中所含的氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要有計(jì)算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）氫化鈣（CaH2）固體是一種儲(chǔ)氫材料，是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑．
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物．
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
③氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
【氫化鈣的制備】氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的制取裝置如圖1所示（固定裝置省略）．

回答下列問(wèn)題：
①裝置A中制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
②裝置B的作用是吸收水蒸氣和氯化氫氣體．．
③裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式為Ca+H2=CaH2．
（2）請(qǐng)回憶老師做的“二氧化碳與水反應(yīng)”的演示實(shí)驗(yàn)并分析下列四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（I）組：向裝有2ml稀醋酸的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液；
（II）組：向裝有2ml蒸餾水的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液．
（III）組：向裝滿二氧化碳的干燥集氣瓶中放入干燥的紫色石蕊試紙；
（IV）組：將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的試管．
①能使紫色石蕊溶液變紅的是實(shí)驗(yàn)（I）和實(shí)驗(yàn)（IV），它們驗(yàn)證的是酸能使紫色石蕊變紅色的性質(zhì)
②實(shí)驗(yàn)（I）和（II）起到了對(duì)比作用，可以觀察到的是使紫色石蕊溶液不變色，實(shí)驗(yàn)（III）說(shuō)明二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊試紙變色；
③將第（IV）組實(shí)驗(yàn)后的試管用酒精燈加熱，觀察到的現(xiàn)象是紅色褪去又恢復(fù)成紫色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)將16克氧化銅和過(guò)量的炭粉均勻混合，用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中最多能得到銅12.8克．

（2）同學(xué)們想通過(guò)測(cè)定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，以進(jìn)一步分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物．反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，冷卻到室溫．反應(yīng)前．后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：
裝置反應(yīng)前反應(yīng)后
A試管的質(zhì)量36.2 克
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克		試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量54.8 克
B反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)液體比反應(yīng)前增重1.1 克
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量大于（填“大于”或“小于”或“等于”生成二氧化碳的質(zhì)量．下列4項(xiàng)中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項(xiàng)？AB．（填編號(hào)）
A．裝置中還有一部分CO2未被NaOH溶液吸收
B．氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
C．氧化銅和炭粉沒(méi)有完全反應(yīng)
D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
（3）有同學(xué)認(rèn)為用圖2所示裝置C代替上面的裝置A，加熱前先通一會(huì)氣體X，停止加熱后再通一會(huì)該氣體，這樣可使實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說(shuō)明問(wèn)題．你認(rèn)為在O2．N2和H2三種氣體中，X應(yīng)選擇哪一種氣體？N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在符號(hào)①Fe2+②2NH3③NO2④2Na+中，“2”的意義各不相同．其中表示分子個(gè)數(shù)的是②
（填序號(hào)，下同），表示一個(gè)分子中所含的原子數(shù)目的是③，表示離子數(shù)目的是④，表示離子所帶電荷數(shù)的是①．請(qǐng)你再寫出一個(gè)帶有數(shù)字“2”但含有不同含義的化學(xué)符號(hào)2H2O（填化學(xué)符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水．自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：

（1）C物質(zhì)的化學(xué)式為HCl，A中各元素的質(zhì)量比為2：1．
（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（3）D物質(zhì)為次氯酸（HClO），其中氯元素的化合價(jià)是+1，次氯酸屬于酸（填“單質(zhì)”、“酸”、“堿”、“鹽”之一）．
（4）寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+Cl2═HCl+HClO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．在水的電解實(shí)驗(yàn)中，水電解器的兩個(gè)電極上都有氣體產(chǎn)生，其中正極的氣體是氧氣，這種能夠使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極氣體能夠被點(diǎn)燃；正極與負(fù)極氣體的體積比為2：1．文字或符號(hào)表達(dá)式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)不屬于金屬材料的是（　�。�
A．青銅B．生鐵C．赤鐵礦D．鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．金屬在日常生活中隨處可見，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬．
（1）鋁、鐵、銅是常見金屬．如圖1的生活用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是②（填序號(hào)）．

（2）“淬火”是金屬熱處理常用的方法．寶劍淬火過(guò)程中，鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成四氧化三鐵和另一種氣體單質(zhì)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O（氣）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．
（3）將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬，同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分
數(shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
如圖2所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是B．（已知：A、B、C在生成物中均為+2價(jià)）
A．金屬活動(dòng)性順序是A＞B＞C   B．放出H2的質(zhì)量是A＞B＞C
C．相對(duì)原子質(zhì)量是A＞B＞C     D．反應(yīng)速率最大的是A
（4）取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬，分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量相等．下列做法與此結(jié)果相符的是BD（填序號(hào)）．
A．相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)
B．2.4g鎂、6.5g鋅、5.6g鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C．向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2：3：2
D．足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案