3.根據(jù)如圖所示裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:
a、試管
b、集氣瓶
(2)寫出實驗室制CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;可選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),收集裝置是E.
(3)某同學(xué)用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)來制取CO2,為了較好控制反應(yīng)速率,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C.
(4)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是E,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱進行解答;
(2)根據(jù)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣、水,據(jù)反應(yīng)原理寫出方程式和選擇發(fā)生裝置;二氧化碳的密度大于空氣的密度和二氧化碳能溶于水,據(jù)此選擇收集裝置.
(3)根據(jù)用注射器代替長頸漏斗可以較好地控制反應(yīng)速率進行解答;
(4)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可.

解答 解:(1)裝置圖中標號儀器的名稱:a是試管;b是集氣瓶;故填:試管;集氣瓶;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;制取二氧化碳不用加熱,故選擇B做為發(fā)生裝置;
二氧化碳的密度大于空氣的密度和二氧化碳能溶于水,所以制取二氧化碳可選用的收集裝置是E;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;E;
(3)用注射器代替長頸漏斗可以較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是C;故填:C;
(4)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)需要加熱,故要選擇A做為發(fā)生裝置,氧氣密度比空氣大,故要選擇向上排空氣法收集,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;故填:A;E;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;

點評 本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.要求同學(xué)們在完成此類題目時,要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關(guān)問題:

(1)實驗室采用途徑甲制取氧氣,試管口要放一團棉花,目的是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,若用E裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)冒出時開始收集,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(2)采用途徑乙制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號),檢查氣密性的方法是把導(dǎo)氣管插入液面以下,然后向內(nèi)推注射器活塞,若導(dǎo)管內(nèi)液面上升,或向外拉活塞,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,說明氣密性良好,如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了.
(3)F裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從d(填“c”或“d”)端通入.
(4)寫出用丙裝置制取O2的反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.分類和推理是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法.
(1)物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途.以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途:
①鐵可以做鍋            ②氫氧化鈉去除油污        ③氧氣用于煉鋼
④活性炭用于凈水        ⑤石墨可做電池電極           ⑥二氧化碳做氣體肥料
請你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度,將上述用途平均分為兩類:
其中一類的分類標準是①體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)(或體現(xiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)),包括事例為②①④⑤(或②③⑥)(填序號).
(2)課外學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),化學(xué)反應(yīng)中,元素化合價升高的反應(yīng)物為還原劑,反之為氧化劑.例如在反應(yīng)
N2H4+2H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$ 4H2O+N2中,氧元素的化合價由①-1變?yōu)?2,因此H2O2是該反應(yīng)的②氧化劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中完全正確的一組是( 。
A物質(zhì)的分類B物質(zhì)鑒別
①鐵、水都屬于單質(zhì)
②氧化物中一定含有氧元素
③混合物一定含有多種元素
①硬水和軟水--肥皂水
②一氧化碳與二氧化碳--澄清石灰水
③空氣與氮氣--燃著的木條
C“低碳經(jīng)濟”的措施D用“化學(xué)”眼光分析
①減少使用一次性塑料方便袋
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③為了QQ能夠升級,長期把QQ掛在線上
①用細沙滅火可降低可燃物的著火點
②濕衣服晾干是因為分子之間有間隔
③明礬凈水是因為明礬溶于水生成膠狀物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.乙醇是以高粱、玉米、薯類等為原料,經(jīng)發(fā)酵、蒸餾而制得,屬于可再生能源. 在汽油中加入適量乙醇作為汽油燃料,可節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣的污染.2001年4月2日國家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布《車用乙醇汽油》國家標準,并于同年4月15日開始實施.乙醇(C2H5OH)完全燃燒時生成CO2和H2O.如果氧氣不充足,乙醇燃燒可能還生成CO.現(xiàn)用以上裝置進行實驗,確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O.請回答下列問題:

(1)能確證產(chǎn)物中有H2O的現(xiàn)象是A中的無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色;能確證產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是E的玻璃管中黑色的氧化銅變?yōu)榧t色,F(xiàn)中的澄清石灰水變渾濁.
(2)實驗時,可觀察到裝置B中石灰水變渾濁,D中石灰水無變化.B裝置的作用是驗證產(chǎn)物中CO2的存在;C裝置的作用是除去CO2;D裝置的作用是檢驗CO2是否已除盡.
(3)寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量的“可燃冰”--甲烷的水合物.質(zhì)量相等的甲烷和乙醇在氧氣充足的條件下完全燃燒,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量較多的是甲烷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水.
(1)檢驗?zāi)车叵滤怯菜中軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要加熱煮沸.
(3)九(2)班同學(xué)在學(xué)習(xí)了凈水以后,制作了如圖的簡易凈水器,其中活性炭的作用是除去水中的異味和色素,布和棉花的作用是除去水中的不溶性雜質(zhì).
(4)自來水生產(chǎn)過程中,還必須進行消毒,二氧化氯是一種新型的自來水消毒劑,該物質(zhì)的化學(xué)式為ClO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

15.烹飪魚時通常將魚煎過后,再加少許食醋和酒,這是因為它們可以反應(yīng)生成具有特殊香味的乙酸乙酯(化學(xué)式為C4H8O2)在乙酸乙酯中碳元素和氧元素的最簡質(zhì)量比是3:2;乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為36.4%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.我國自主研制的首顆“碳衛(wèi)星”將于2016年8月發(fā)射,主要任務(wù)是監(jiān)測各地區(qū)二氧化碳的排放,為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù),請回答下列問題:
(1)大氣中二氧化碳含量升高的一個主要原因是化石燃料的大規(guī)模開發(fā)使用.
(2)煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù),其過程如圖I所示.合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)C和D,其微觀過程如圖II所示

①氣化爐中主要發(fā)生了化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
②A、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是AD(填字母序號).
③物質(zhì)C不僅是一種清潔燃料,也是重要的化工原料.寫出物質(zhì)C燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)下列行為符合“低碳生活,保護環(huán)境”這一理念的是②(填序號)
①焚燒紙質(zhì)垃圾   ②步行上學(xué)   ③用電動牙刷刷牙.

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同步練習(xí)冊答案