某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入白色粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)后,用下列圖1所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)白色粉末的名稱是______.
(2)左圖中還缺少的一種儀器,該儀器的作用是______.
(3)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是______.(一種即可)
(4)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,這種水是______(填純凈物、混合物)
(5)他按圖2將該水電解:______(填甲或乙)試管里產(chǎn)生的是氧氣.

解:(1)加入的白色粉末是明礬,故填:明礬;
(2)過(guò)濾操作中需要使用玻璃棒進(jìn)行引流,故填:引流;
(3)過(guò)濾后的濾液仍然渾濁,可能是濾紙破損,也可能是液面高于濾紙邊緣,還可能是儀器本身不干凈,故填:濾紙破損;
(4)過(guò)濾得到的水中仍然含有可溶性雜質(zhì),是混合物,故填:混合物;
(5)觀察圖示可以看出,乙管內(nèi)得到的氣體體積較小,是氧氣,故填:乙.
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,凈化水時(shí)可以加入明礬;根據(jù)過(guò)濾操作的儀器以及過(guò)濾操作注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;電解水時(shí)產(chǎn)生的氧氣體積較小,據(jù)此解答.
點(diǎn)評(píng):本題考查了凈水以及電解水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒人燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,再進(jìn)行過(guò)濾.
(1)加明礬的作用是
 

(2)過(guò)濾后,觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,原因可能是
 

(3)改進(jìn)后再過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對(duì)此,你認(rèn)同嗎?
 
.理由是
 
.若要制取純水,還應(yīng)采用的凈化方法是
 

(4)硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是
 
含量的多少不同.家庭生活中可以
 
檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬教版初三化學(xué)同步練習(xí)--怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 題型:填空題

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒人燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,再進(jìn)行過(guò)濾。

(1)加明礬的作用是                                       

(2)過(guò)濾后,觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,原因可能是                   

(3)改進(jìn)后再過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對(duì)此,你認(rèn)同嗎?        理由是      。若要制取純水,還應(yīng)采用的凈化方法是        

(4)硬水和軟水本質(zhì)區(qū)別是  含量多少不同。家庭生活中可   檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河源市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷(樣本) 題型:填空題

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒人燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,再進(jìn)行過(guò)濾。

(1)加明礬的作用是                                       

(2)過(guò)濾后,觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,原因可能是                   

(3)改進(jìn)后再過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對(duì)此,你認(rèn)同嗎?        理由是      。若要制取純水,還應(yīng)采用的凈化方法是        

(4)硬水和軟水本質(zhì)區(qū)別是  含量多少不同。家庭生活中可   檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒人燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,再進(jìn)行過(guò)濾。

(1)加明礬的作用是                                       

(2)過(guò)濾后,觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,原因可能是                   

(3)改進(jìn)后再過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對(duì)此,你認(rèn)同嗎?        理由是      。若要制取純水,還應(yīng)采用的凈化方法是        

(4)硬水和軟水本質(zhì)區(qū)別是  含量多少不同。家庭生活中可   檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬教版初三化學(xué)同步練習(xí)--怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 題型:填空題

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒人燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,再進(jìn)行過(guò)濾。
(1)加明礬的作用是                                     
(2)過(guò)濾后,觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,原因可能是                   
(3)改進(jìn)后再過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對(duì)此,你認(rèn)同嗎?       理由是     。若要制取純水,還應(yīng)采用的凈化方法是        
(4)硬水和軟水本質(zhì)區(qū)別是 含量多少不同。家庭生活中可  檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案