17.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
加熱一定量的高錳酸鉀固體
B.
煅燒石灰石
C.
用水稀釋濃硫酸
D.
飽和NaCl溶液恒溫蒸發(fā)水

分析 高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳;
濃硫酸溶于水放熱;
飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%.

解答 解:A、加熱一定量的高錳酸鉀固體時(shí),高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,固體中錳元素質(zhì)量不變,而固體質(zhì)量不斷減小,因此錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確;
B、煅燒石灰石時(shí),開(kāi)始時(shí)溫度較低,碳酸鈣不能分解,固體質(zhì)量不變,一段時(shí)間后,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,固體質(zhì)量不斷減小,當(dāng)碳酸鈣完全分解后,固體質(zhì)量不再減小,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確;
C、用水稀釋濃硫酸時(shí),溫度升高,濃硫酸完全溶解后,溫度不再升高,接著溫度降低,當(dāng)降低至室溫時(shí)不再降低,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確;
D、飽和NaCl溶液恒溫蒸發(fā)水時(shí),仍然是飽和溶液,由于溫度不變,氯化鈉的溶解度不變,因此氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖:是空氣中氧氣體積含量的測(cè)定裝置,請(qǐng)回答:
①紅磷加入過(guò)量的原因是為了將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣完全耗盡
②打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶,水的體積約占集氣瓶容積的五分之一.
③得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一.
④若最后測(cè)得的結(jié)果偏小,則可能的原因有①裝置漏氣或紅磷的量不足或未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.日常生活中有很多變化:①沼氣燃燒;②鐵鍋生銹;③開(kāi)水沸騰;④牛奶放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)結(jié)塊;⑤蔬菜腐爛;⑥冬天的早晨,玻璃窗上出現(xiàn)美麗的雪花;⑦自行車輪胎在烈日下爆裂;這些變化中不含化學(xué)變化的是( 。
A.全部B.③④⑥C.②③D.③⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.2015年4月7日為“世界衛(wèi)生日”,其主題是“從農(nóng)場(chǎng)到餐桌,食品安全人人有責(zé)”.專家提醒:燒烤攤里會(huì)吃出“癌癥風(fēng)險(xiǎn)”.腌制的肉串會(huì)產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺(C2H6N2O)的強(qiáng)致癌物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)二甲基亞硝胺(C2H6N2O)是由四元素組成的
(2)該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量74.
(3)該物質(zhì)中碳元素和氮元素的質(zhì)量比6:7(答最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(4)該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):(要求寫出解題過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,如圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.其中 A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),且都含有銅元素,B為黑色粉末,C為紅色粉末.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)C的化學(xué)式Cu,A的化學(xué)式Cu(OH)2;
(2)寫出B→硫酸銅的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(3)A所屬的物質(zhì)類別是D.
A.單質(zhì)     B.氧化物      C.酸      D.堿       E.鹽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,有藍(lán)色絮狀沉淀生成,加熱后可變成黑色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.浩瀚的大海里蘊(yùn)藏著豐富的資源,開(kāi)發(fā)海水資源前景廣闊,探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+,Mg2+,Cl-離子的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無(wú)水CaCl2,流程如圖1:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(2)以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓.
(3)操作Ⅱ酸化時(shí)應(yīng)選擇的酸是HCl(填寫化學(xué)式).
(4)上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類型是B(填寫字母標(biāo)號(hào))
A.復(fù)分解反應(yīng)   B.置換反應(yīng)C.化合反應(yīng)     D.分解反應(yīng)
(5)回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng),生成CH4和O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2H2O$\frac{\underline{\;紫外線\;}}{催化劑}$CH4+2O2,紫外線照射時(shí),在不同催化劑(①、②、③)的作用下,CH4產(chǎn)量隨光照時(shí)間的變化如圖2所示,在第10小時(shí)時(shí)CH4產(chǎn)量最高是②(填寫“①”、“②”、或“③”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.小明同學(xué)取少量渾濁的河水倒入燒杯中,先加入少量明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,過(guò)濾.請(qǐng)回答:
(1)過(guò)濾時(shí)所需要的玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒.
(2)過(guò)濾過(guò)程中發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度很慢,原因可能是固體顆粒阻礙了液體通過(guò)濾紙孔隙,還可能是濾紙沒(méi)緊貼漏斗內(nèi)壁,中間留有氣泡或?yàn)V紙的規(guī)格不對(duì)等.
(3)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是什么?(寫出2條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.金屬材料在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用十分廣泛
(1)圖A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例,它利用了金屬的導(dǎo)熱性性.
(2)圖B是兩塊金屬片(純銅片和黃銅片)相互刻畫后,在純銅片上有的劃痕.由此可得出的結(jié)論是黃銅片的硬度比純銅片的大.
(3)為了比較鐵和銅的活動(dòng)性,小軍和小華使用了稀鹽酸和硫酸銅溶液.
①小華判斷鐵比銅活潑的依據(jù)是鐵的表面有紅色物質(zhì)生成
②寫出小華判斷鐵比銅活潑依據(jù)的反應(yīng)化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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