在托盤天平的左、右兩托盤中各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡，向燒杯分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鎂和銅鋁合金，兩燒杯中物質(zhì)完全反應(yīng)后，天平仍保持平衡，合金中鋁與銅的質(zhì)量比是

A.3:1 B.2:1 C.3:4 D.2:3

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省三明市2019-2020學(xué)年九年級(jí)寒假適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷（二） 題型：填空題

科研人員以納米鎳粒子為催化劑，將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年上海市嘉定區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

與石墨互稱同素異形體的是

A.活性炭 B.木炭 C.一氧化碳 D.金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期2月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

常溫下，將甲、乙、丙三種金屬片放在空氣中，只有丙很快被氧化。再將甲、乙分別放入CuSO4溶液中，甲表面析出金屬Cu，乙表面沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)，據(jù)此判斷，三種金屬的活動(dòng)性順序是（ ）

A.甲＞乙＞丙 B.丙＞甲＞乙

C.乙＞甲＞丙 D.丙＞乙＞甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市高新區(qū)2019-2020學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：流程題

現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑（銅屑表面呈綠色，其中混有少量生銹鐵屑）。某興趣活動(dòng)小組同學(xué)欲利用其制取膽礬（CuSO4·5H2O），他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的兩種制取流程。已知：Cu+Fe2（SO4）3=2FeSO4+CuSO4，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3，其中Cu 的化合價(jià)是_____。操作①所用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和______。

（2）溶液A的溶質(zhì)有_______（只寫一種）。

（3）兩種方法比較，符合綠色化學(xué)要求的是方法____。方法Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Cu + 2H2SO4 +___=2CuSO4+__；操作②的實(shí)驗(yàn)步驟為：蒸發(fā)濃縮、___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市高新區(qū)2019-2020學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下表選項(xiàng)中，除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

KNO3溶液

K2SO4

加適量Ba（NO3）2溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾

B

FeCl2溶液

HCl

加過(guò)量鐵粉，充分反應(yīng)后，過(guò)濾

C

NaCl固體

MnO2

加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶

D

CO2

H2O

通過(guò)氫氧化鈉固體

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市高新區(qū)2019-2020學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

海洋是重要的資源，利用海水可以得到許多產(chǎn)品。①海水制鎂；②海水淡化；③海水制堿；④海水曬鹽。其中主要利用化學(xué)變化的是

A.全部 B.①②③ C.只有③ D.只有①③

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屬于復(fù)合肥料的是

A. KNO3 B. NH4NO3 C. K2CO3 D. Ca(H2PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年湖北省孝感市安陸市、應(yīng)城市、云夢(mèng)縣、孝昌縣四縣市中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

“水華”現(xiàn)象使水體變綠。為了確保飲水安全下列舉措主要涉及到化學(xué)變化的是

A.調(diào)水補(bǔ)充

B.投藥消毒

C.切斷污染源

D.活性炭吸附

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