分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析解答,制取氧氣的物質(zhì)需含有氧元素,根據(jù)離子的書寫方法進(jìn)行分析解答;根據(jù)圖示結(jié)合物理變化和化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)解答即可.
解答 解:(1)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是二氧化碳,故填:CO2.
(2)①氯酸鉀和高錳酸鉀都可以制取氧氣,是因?yàn)樗鼈兊慕M成中都含有相同的氧元素,故填:氧元素.
②氯酸鉀和高錳酸鉀中的陽離子都是鉀離子,故填:K+.
③根據(jù)2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5□↑+8H2O,反應(yīng)前含有2個(gè)K原子,2個(gè)Mn原子,8個(gè)O原子,16個(gè)H原子,16個(gè)Cl原子,反應(yīng)后含有2個(gè)K原子,6個(gè)Cl原子,2個(gè)Mn原子,16個(gè)H原子,8個(gè)O原子,故5□中含有10個(gè)Cl原子,故□化學(xué)式為Cl2,故填:Cl2.
(3)據(jù)圖可以看出,變化Ⅰ是生成了新的分析,表示的宏觀事實(shí)是化學(xué)變化;變化Ⅱ知識(shí)分子間隔發(fā)生了改變,表示的宏觀事實(shí)是物理變化,故填:化學(xué)變化,物理變化.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成以及宏觀組成的知識(shí)、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | |
B. | 甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙 | |
C. | 該反應(yīng)的生成物只有一種 | |
D. | t時(shí),參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
反應(yīng)時(shí)間min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
反應(yīng)后固體的質(zhì)量g | 60 | 56.8 | 53.6 | 50.4 | 47.2 | 44 | 44 | 44 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
錐形瓶+10.0g鈣片+50.0g稀鹽酸 | 次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
質(zhì)量/g | 199.2 | 198.0 | 197.5 | 196.9 | 196.7 | 196.7 |
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