13.如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖中獲取的信息錯誤的是( 。
A.圖①分子中兩種原子的個數(shù)比為1:2B.圖②對應(yīng)的物質(zhì)是單質(zhì)
C.該反應(yīng)為置換反應(yīng)D.反應(yīng)后生成的物質(zhì)都是化合物

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)微粒的構(gòu)成,分析分子的構(gòu)成、物質(zhì)的類別等,根據(jù)微粒的變化分析參加反應(yīng)的分子個數(shù)比等

解答 解:A、由微粒的構(gòu)成可知,圖①分子中兩種原子的個數(shù)比為1:2,故A正確;
B、由微粒的構(gòu)成可知,圖②對應(yīng)的物質(zhì)是由同種的原子構(gòu)成的,屬于是單質(zhì),故B正確;
C、由微粒的構(gòu)成可知,反應(yīng)后生成的物質(zhì)的分子都是由不同種原子構(gòu)成的,屬于化合物,不符合置換反應(yīng)的特點,故C錯誤;
D、由微粒的構(gòu)成可知,反應(yīng)后生成的物質(zhì)的分子都是由不同種原子構(gòu)成的,都屬于化合物,故D正確.
故選C.

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息,充分理解“一種小球代表一種原子”,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.要使硝酸鉀的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的方法是( 。
A.、蒸發(fā)水分B.、加入硝酸鉀C.、降低溫度D.加入水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.選擇下列物質(zhì)的序號填空
①小蘇打     ②熟石灰   ③苛性鈉固體   ④硫酸    ⑤鹽酸
(1)能用于改良酸性土壤的是②
(2)胃里含有的能幫助消化的物質(zhì)是⑤
(3)是發(fā)酵粉的主要成分,醫(yī)療上可用于胃酸過多的是①
(4)具有潮解性,通?捎糜谀承怏w的干燥劑的是③
(5)鉛蓄電池中含有的酸是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.工業(yè)上用候氏制堿法制得的純堿樣品中含有一定量的氯化鈉.現(xiàn)稱取只含有氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品23.3g,放入盛有146g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為160.5g.試計算:所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.5.6g鐵在氧氣中完全燃燒,生成7.8g鐵的氧化物,請問可能的組成是BD
A.Fe   FeO   Fe2O3       B.FeO     Fe3O4   
C.FeO    Fe3O4    Fe2O3    D.Fe3O4    Fe2O3  
變式練習(xí)1:得到的兩種氧化物的分子個數(shù)比是2:1;
變式練習(xí)2:得到的兩種氧化物的質(zhì)量比是77:160;
變式練習(xí)3:如果某混合物中含有FeO、Fe3O4、Fe2O3三種氧化物,其中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為21:8,則混合物中三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.請用所學(xué)的化學(xué)知識,解答以下實驗時采用的方法的目的.
①做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶里預(yù)先要裝少量的水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底
②做硫粉在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶里預(yù)先要裝少量的水的目的是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣
③實驗室用高錳酸鉀并用排水法制氧氣,實驗結(jié)束時,先把導(dǎo)氣管從水槽中取出再熄滅酒精燈,目的是防止水槽中的水倒流入熱的試管引起試管的炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.2010年我國紀(jì)念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”.為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從長江中取了水樣,觀察到
A.水樣呈黃色,有異味   B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒,但經(jīng)過該操作處理后,水樣仍渾濁,其原因可能是濾紙破損或過濾時液面高于濾紙邊緣(寫出其中一個即可),濾液澄清后,再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進行檢驗.
(3)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護水資源的是B(填序號).
A.大量使用化肥農(nóng)藥             B.工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉               D.生活污水直接排放
(4)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是A(填序號).
A.水分子不斷運動                B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子    D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(5)生活中常采用煮沸的方法使硬水變成軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列四組溶液不另加試劑就能鑒別的是( 。
A.BaCl2、NaCl、H2SO4、K2CO3B.Na2SO4、NaCl、Ba(OH)2、KNO3
C.NaOH、K2SO4、NaCl、Ba(NO32D.Ba(NO32、NaCl、Ca(OH)2、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.某科學(xué)興趣小組在“實驗室制取氧氣、二氧化碳等氣體”的實驗中,使用了A、B、C、D、E五種實驗裝置,如圖所示,請根據(jù)裝置圖回答下列問題.(填裝置序號)

(1)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;
(2)實驗室收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是D;
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟:
①檢驗裝置的氣密性; ②裝藥品; ③加熱試管中的物質(zhì); ④用排水法收集氧氣; ⑤將導(dǎo)氣管從水槽中取出; ⑥熄滅酒精燈.若將最后兩步的操作順序顛倒,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.

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同步練習(xí)冊答案