【題目】屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．晾干濕衣服 B．橙子榨汁 C．瓷碗破碎 D．紙張燃燒

【答案】D

【解析】

試題分析：A、水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，未生成新物質(zhì)，物理變化；B將其中的液體成分分離出來(lái)，未生成新物質(zhì)，物理變化；C、仍為陶瓷只是形狀改變，未生成新物質(zhì)，物理變化；D、燃燒后生成了二氧化碳、水等，化學(xué)變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在含有大量Na＋、H＋、Cl－的溶液中，還可能大量存在的是

A．OH－ B．Ag＋ C．K＋ D．CO32－

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的最簡(jiǎn)便的方法是（ ）

A．看集氣瓶口是否有氣體冒出

B．將帶火星的木條伸入集氣瓶中，看木條是否復(fù)燃

C．將帶火星的木條伸到集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃

D．倒入澄清的石灰水，看是否變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情況下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用 （填裝置編號(hào)）；

（2）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為 （填裝置編號(hào)）；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用__________（填物質(zhì)名稱(chēng)）吸收。最好選用下列___________裝置吸收，理由是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是

A．圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣，又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B均為純凈物，C、D、E均為混合物；①～⑤五條途徑都會(huì)產(chǎn)生氣體M，M可供給呼吸，實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來(lái)制取 M，工業(yè)上可通過(guò)途徑④來(lái)生產(chǎn)M，自然界可通過(guò)途徑⑤來(lái)提供M；途徑①、②、③反應(yīng)類(lèi)型相同，途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑。圖中部分物質(zhì)未寫(xiě)出，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）M的名稱(chēng)為 ，N的顏色是 ；

（2）常溫下，A、B為固體，C為液體，寫(xiě)出途徑①反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

（3）寫(xiě)出途徑②反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，屬于__ __（填“化合”或“分解”）反應(yīng)；

（4）工業(yè)上需要大量的M時(shí)，一般采用的方法是 ，屬于 （填“物理”或“化學(xué)”）變化；

（5）通過(guò)途徑⑤提供M在自然界中被稱(chēng)為 作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀琉酸、大理石、二氧化錳、火柴、藥匙、鑷子及下儀器；

①利用上述儀器和藥品，再補(bǔ)充一種化器___________(填名稱(chēng)），就可以制取氧氣，②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________制取該氣體時(shí)，需要先檢査裝置的氣密性：連接好儀器，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，此時(shí)， 容器內(nèi)溫度⑤___________，壓強(qiáng)④___________，若觀察到水中導(dǎo)管口有⑤___________，則證明裝置氣密性良好；

（4）若要制取二氧化碳?xì)怏w，將藥品___________換成___________即可；

（3）請(qǐng)連接A、B，并將裝置圖補(bǔ)充完整；

（4）①用此裝置收集二氧化碳?xì)怏w，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)需要將___________________,②如果觀察到的_____________現(xiàn)象，證明氣體己集滿(mǎn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸�！笔翘拼�(shī)人盧照鄰對(duì)其盛況的寫(xiě)照，我國(guó)許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗。

（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr(NO3)2]等。硝酸鍶中Sr的化合價(jià)為 ；

（2）燃放孔明燈（如圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風(fēng)尚。小新同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠(yuǎn)、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且 ；選擇的燃料應(yīng)燃燒熱值大且 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．活性炭?jī)羲?/span> B．氫氣作高能燃料 C．銅絲作導(dǎo)線 D．液氮作制冷劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案