根據(jù)如圖回答問題:

(1)儀器①的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置室
 
(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用E裝置收集的氧氣,來完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示),水的作用是
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;其基本反應(yīng)類型是
 
,用G裝置收集氧氣時(shí),應(yīng)將
 
端與發(fā)生裝置連接.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟記常用儀器的名稱可輕松作答.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;熟記常用的化學(xué)方程式;要有環(huán)保意識(shí).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;氣體的收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定.
解答:解:(1)熟記常用儀器的名稱可知①為鐵架臺(tái).故答案為:鐵架臺(tái);
(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置,應(yīng)選B;氯酸鉀以二氧化錳為催化劑加熱生成氯化鉀和氧氣.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;若用E裝置收集的氧氣,來完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示),水的作用是吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣;
故答案為:B;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,不需要加熱;應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);用G裝置收集氧氣時(shí),因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅詰?yīng)將該裝置的a端與發(fā)生裝置連接.
故答案為:A;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反應(yīng);a.
點(diǎn)評(píng):本道題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,解本題的關(guān)鍵是要掌握選擇發(fā)生裝置和收集裝置的依據(jù).發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定,另外還要考慮氣體是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)、是否有毒等等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中的變化,都屬于化學(xué)變化的是( 。
A、高壓鍋爆炸、鎂粉燃燒
B、燃放鞭炮、鐵塊銹蝕
C、瓶裝啤酒爆裂、汽油揮發(fā)
D、液化氣瓶爆炸、鋼錠軋成鋼材

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將ag氯酸鉀和bg二氧化錳的混合物置于大試管中,請(qǐng)完成下列空白:
(1)充分加熱,直到不再產(chǎn)生氣體為止,得到cg氯化鉀,則生成氧氣
 
g;
(2)充分加熱,直到不再產(chǎn)生氣體為止,得到cg殘余物,則生成氧氣
 
g;
(3)加熱一會(huì)兒后,得到cg殘余物,則生成氧氣
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
  b
 
;
(2)用高錳酸鉀來制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),還缺少的是
 

(3)用排水法收集氧氣,開始收集的合適時(shí)機(jī)是
 
;
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)所制得的氣體是否是 氧氣的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號(hào)中“2”的含義:
①3H2
 
;②Fe2+
 
;③
+2
Ca
O
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

假設(shè)上體中反應(yīng)①完全進(jìn)行,小明想把D物質(zhì)從它所在的混合物中提取出來,并計(jì)算混合物中D的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖方案:

請(qǐng)回答問題:
(1)為了使測定結(jié)果精確,溶解時(shí)應(yīng)該注意下列問題:①
 
;②充分?jǐn)嚢枨冶WC溶液無損失.
(2)操作I的名稱是
 
;
(3)D在部分溫度時(shí)的溶解度見下表:
溫度/℃01020304050607080
溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.548.351.1
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷,D物質(zhì)屬于
 
溶物(填“易”、“微”、或“難”)
②為了提高測定結(jié)果的準(zhǔn)確性,操作2應(yīng)該采用
 
結(jié)晶,理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:

若用上述裝置制取二氧化碳,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接)
 
.檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置,向試管里的水中加入某種物質(zhì)后,U形管左邊支管的紅墨水液面降低,右邊支管的紅墨水液面上升,則加入的物質(zhì)可能是( 。
A、氫氧化鈉B、氯化鈉
C、硝酸鉀D、硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)知識(shí)填空:
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)是
 
,法國化學(xué)家
 
最先得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的緒論.
(2)蠟燭熄滅時(shí)會(huì)產(chǎn)生白煙,該白煙是
 

(3)向呼出的氣體中倒入澄清的石灰水,振蕩,會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

(4)將稀有氣體通入燈管制成霓紅燈,說明
 

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