11.請(qǐng)回答一下列問(wèn)題.
(1)圖中為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖:表示氮原子,表示氫原子.請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3
②結(jié)合圖示分析,該反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是氮分子和氫分子.
(2)地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大,但淡水很少,大部分是含鹽很高的海水.而海水演化的成本很高.目前尚不能推廣.從成本的角度考慮,你理解的海水談化是指除去氯化鈉等雜質(zhì);實(shí)驗(yàn)室有一杯海水,要將其變?yōu)榧儍舻乃,你認(rèn)為最可行的方法是蒸餾.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成寫(xiě)出化學(xué)式及反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化.
((2)“海水淡化”是指除去氯化鈉等雜質(zhì);海水變?yōu)榧儍舻乃,在?shí)驗(yàn)室可以采取蒸餾的方法.

解答 解:(1)由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)是氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下反應(yīng)生成氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3
(3)由微粒的變化可知,在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分,該反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是氮分子和氫分子
(2)“海水淡化”是指除去氯化鈉等雜質(zhì);海水變?yōu)榧儍舻乃畬?shí)驗(yàn)室可以采取蒸餾的方法.
故答案為:
(1)①N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3;②氮分子和氫分子;(2)除去氯化鈉等雜質(zhì),蒸餾.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.環(huán)境保護(hù)部將2015年環(huán)境日主題確定為“踐行綠色生活”,旨在提升人們對(duì)“生活方式綠色色化”的認(rèn)識(shí)和理解.下列做法不符合這一主題的是( 。
A.廢舊電池回收利用B.分類(lèi)回收垃圾,并露天焚燒
C.超市購(gòu)物提倡使用布袋D.在城市推廣使用公共自行車(chē)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué).請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中,正確的是ABDE(填字母).
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量          B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾      D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E.該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性
(2)乙圖為實(shí)驗(yàn)室已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體.(已知不是空氣),請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行假設(shè)和猜想,并按要求將答案填寫(xiě)在下表中.
假設(shè)和猜想檢驗(yàn)方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
該氣體可能是氧氣把帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復(fù)燃,該氣體是氧氣
(3)小紅利用丙圖進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),并對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析,得出了多個(gè)結(jié)論.
①蠟燭中含有氫元素,她依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁上有水霧(水珠).
②觀察到燒杯底部有少量黑色固體,由此得出的結(jié)論是蠟燭不完全燃燒生成炭黑(或蠟燭中含有碳元素).
③小紅還能觀察到的現(xiàn)象蠟燭逐漸熄滅,由此她得出的結(jié)論是可燃物燃燒需要與氧氣接觸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.據(jù)報(bào)道,2015年4月16日凌晨,蘇州天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故,廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體,消防官兵立刻進(jìn)行了處理.已知氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸.
(1)根據(jù)上述報(bào)道,請(qǐng)你分別寫(xiě)出氯氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì).
(2)距離事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)300m外,人們都能聞到氯氣的氣味,請(qǐng)從分子角度分析原因?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷,下列做法錯(cuò)誤的是(  )
A.用生石灰作食品干燥劑
B.用干冰滅火
C.面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸
D.用燃著的火柴檢驗(yàn)煤氣是否泄漏

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.氧化鐵和氧化銅的固體混合粉末X克,高溫下用足量的CO還原,得到金屬混合物2.4克,將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后,產(chǎn)生5克白色沉淀,則X的值為( 。
A.2.45B.3.20C.4.00D.7.40

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出基本反應(yīng)類(lèi)型
(1)鎂條在氧氣中燃燒:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂(化合反應(yīng))
(2)硫在氧氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫(化合反應(yīng))
(3)高錳酸鉀制取氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于空氣的說(shuō)法不正確的是( 。
A.空氣是人類(lèi)寶貴的資源B.空氣中氧氣約占總質(zhì)量的1/5
C.空氣中含量最多的是氮?dú)?/td>D.空氣是混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.氧氣能支持燃燒,可以作燃料
B.稀有氣體有不同的顏色,可用作電光源
C.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作保護(hù)氣
D.氧氣具有氧化性,但有氧氣參加的反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)

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