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學了《分子與原子》后，我們應學會從微觀上分析問題：
（1）物質的分類：你認為糖水混和物與冰水混和物的區(qū)別是
 

（2）物質的變化：過氧化氫的化學性質是由
 
保持的．從微觀上來分析，過氧化氫反應時，
 
改變，
 
沒有改變．
考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：（1）根據構成物質的分子的種類分析回答；
（2）根據分子、原子的定義分析回答．
解答：解：（1）糖水混和物與冰水混和物的區(qū)別是：糖水是由不同種分子構成的，冰水混和物是由一種分子構成的；
（2）由于分子是保持物質化學性質的最小粒子，分子在化學變化中可以再分，原子不能再分．所以，過氧化氫的化學性質是由過氧化氫分子保持的．從微觀上來分析，過氧化氫反應時，過氧化氫分子改變，氫原子、氧原子沒有改變．
故答為：（1）糖水是由不同種分子構成，冰水混和物是由一種分子構成的；（2）過氧化氫分子，過氧化氫分子，氫原子、氧原子．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
稱量固體
B、
讀取液體體積
C、
測溶液pH值
D、
將殘留試液的滴管倒持

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式，并注明反應的基本類型：
（1）紅磷在空氣中燃燒
 
；反應類型
 

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
 
；反應類型
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖所示的化學實驗常用儀器的圖形，回答下列問題：

（1）按編號分別寫出圖中儀器的名稱：③
 
；⑥
 
；
（2）用編號填空：能加熱的儀器是
 
；可用于收集氣的儀器是
 
．
（3）⑤號儀器的主要用途是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中，屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（　�。�
A、堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
B、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
C、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)別下列的物質是混合物還是純凈物：
①潔凈的空氣、②液態(tài)氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤過氧化氫溶液、⑥氧氣、⑦礦泉水、⑧氮氣、
混合物有
 

純凈物有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制氧氣主要過程為以下幾步：①給試管加熱  ②檢查氣密性 　③裝配好儀器
④裝藥品   ⑤收集氧氣   ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面．正確順序為（　�。�
A、②④③①⑤⑥⑦
B、④②③①⑤⑥⑦
C、④③②①⑤⑦⑥
D、③②④①⑤⑦⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、礦石粉碎
B、食物腐爛
C、榨取果汁
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組需制備22.4L SO2氣體（標準狀況），他們依據化學方程式Zn+2H2SO4（濃）═（加熱）ZnSO4+SO2↑+2H2O計算后，取65.0鋅粒與98%的濃硫酸（ρ=1.84g/cm3）110mL充分反應，待鋅粒全部溶解后，收集所得氣體X．經測定其中含有氣體雜質．
（1）化學興趣小組所制得的氣體X中混有的主要雜質氣體可能是
 
（填分子式）．產生這種結果的主要原因是
 
．
（2）為了檢驗主要雜質氣體的成分，化學興趣小組的同學設計了如下實驗，對氣體X取樣進行認真探究．
①組裝好儀器后，盛放藥品前，必要的一個操作是
 
．
②A中加入的試劑可能是
 
，作用是
 
；B中加入的試劑可能
 
，作用是
 
．
③證實氣體X中混有較多雜質氣體，應觀察到C中的實驗現象是
 
，D中最好選擇的試劑是
 
．
（3）假定氣體在吸收過程中吸收完全，對上述裝置略加改進，可以粗略測定氣體X中SO2的體積分數．改進時可選用的下列儀器為
 
（填代號）．
a．導管 b．水槽 c．廣口瓶 d．容量瓶 e．量筒 f．單孔塞 g．雙孔塞
（用離子方程式表示）
 
．

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