12．2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列有關(guān)水的知識(shí)正確的是（　　）
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．用紫色石蕊試液能區(qū)分硬水和軟水
C．電解水正極產(chǎn)生的氣體使帶火星木條復(fù)燃
D．海洋有自凈能力，不存在污染問(wèn)題

分析 A．水是由氫元素和氧元素組成的，
B．用紫色石蕊試液不能區(qū)分硬水和軟水；
C．電解水正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，使帶火星木條復(fù)燃；
D．海洋存在污染問(wèn)題．

解答 A、水是由氫元素和氧元素組成的，說(shuō)法不正確；
B．用紫色石蕊試液不能區(qū)分硬水和軟水，肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；錯(cuò)誤；
C．電解水正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，使帶火星木條復(fù)燃；正確；
D．海洋有自凈能力，但不能解決污染問(wèn)題．錯(cuò)誤；
答案：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查水的知識(shí)，水是生命之源，是由氫氧兩元素組成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．指出下列符號(hào)各表示什么意義
（1）O氧元素，一個(gè)氧原子；
（2）2O2個(gè)氧原子；
（3）O2氧氣，一個(gè)氧分子，一個(gè)氧分子含有兩個(gè)氧原子；
（4）H2O水，一個(gè)水分子，一個(gè)水分子含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子；
（5）2H2O22個(gè)過(guò)氧化氫分子；
（6）2Al3+2個(gè)鋁離子；
（7）Fe鐵，一個(gè)鐵原子，鐵元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．臨床上發(fā)現(xiàn)：用25%的硫酸鎂溶液10～20mL與10%的葡萄糖溶液500mL的混合液可以治療支氣管哮喘．如表是硫酸鎂的部分溶解度數(shù)據(jù)：
溫度（℃）102030406080
溶解度（g/100g水）28.233.738.944.554.655.8
回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室配制溶液的步驟一般需要計(jì)算、稱量（量�。�、溶解、裝瓶．
（2）若用無(wú)水硫酸鎂固體配制500g25%的硫酸鎂溶液，則需要水的體積為425mL（假設(shè)此實(shí)驗(yàn)條件下水的密度為lg/mL），上述溶液配制過(guò)程中用到的玻璃棒的作用是攪拌，加快硫酸鎂的溶解速率．
（3）若要配制28%的硫酸鎂溶液，則配制時(shí)應(yīng)控制的溶液溫度至少達(dá)到30℃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．凡有氧氣參加的反應(yīng)都會(huì)發(fā)光發(fā)熱
B．在驗(yàn)證空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，可用鐵絲代替紅磷實(shí)驗(yàn)
C．氧氣參與的呼吸作用是發(fā)生的緩慢氧化實(shí)質(zhì)是氧氣氧化性的一種體現(xiàn)
D．硫在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出無(wú)色無(wú)味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．人體中的鈣元素主要存在與骨骼和牙齒中，一羥基磷酸鈣晶體[Ca10（PO4）6（OH）2]存在，其相對(duì)分子質(zhì)量為1004，且牛奶中鈣和磷的比例合適，是健骨的理想食品，如圖所示是某乳液業(yè)公司牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題：
（1）求羥基磷酸鈣中，鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留到0.1%）
（2）包裝標(biāo)簽上脂肪≥3.3g，是指100毫升牛奶中含脂肪的質(zhì)量至少為3.3g，那么一盒牛奶中含鈣至少多少克？（保留到0.01g）
（3）若人體每天至少需要0.6克鈣，且這些鈣有90%來(lái)自牛奶，則一個(gè)人至少要喝多少盒這種牛奶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．我國(guó)發(fā)射的載人飛船，所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（化學(xué)式為NH4ClO4）的混合物．高氯酸銨中氯元素的化合價(jià)為+7．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．混鹽一般由一種陽(yáng)離子與兩種酸根離子組成的化合物．如CaOCl2（其中鈣元素的化合價(jià)為+2，氧元素的化合價(jià)為-2），已知其中的一種酸根離子是次氯酸根離子（ClO-），則另一種酸根離子與氫離子形成的化合物的化學(xué)式為HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．實(shí)驗(yàn)室在選用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置時(shí)，主要考慮的因素是B
A．氧氣的密度         B．反應(yīng)是否加熱         C．反應(yīng)的速率       D．反應(yīng)物的狀態(tài)（或反應(yīng)物高錳酸鉀為固體）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．云南某災(zāi)區(qū)有一池塘，連日干旱使池水渾濁不清，還散發(fā)出陣陣臭味，經(jīng)檢測(cè)主要成分如下：
溶解物 懸浮物 其他指標(biāo) 
 主要?dú)怏w 主要離子細(xì)菌、藻類、泥沙 pH=6.7…
 氧氣、硫化氫、二氧化碳等鈣離子、氧離子、鈉離子、
碳酸氫根離子、碳酸根離子
（1）該池塘水略顯酸性，水中異味可能來(lái)自于氣體H2S（填化學(xué)式）．
（2）有關(guān)數(shù)據(jù)顯示該水為硬水，說(shuō)明水中Ca2+、Mg2+（填離子符號(hào)）超標(biāo)．
（3）正念九年級(jí)的蕭蕭指導(dǎo)村民在家中經(jīng)過(guò)以下三個(gè)步驟，將該池塘水處理成飲用水．

第一步的操作名稱叫過(guò)濾，第二步使用的物質(zhì)可能是活性炭，第三步的作用有殺菌消毒、降低水的硬度等．

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