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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆湖北省十堰市竹溪縣九年級(jí)上學(xué)期段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列氧化物中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最少的是
A.Na2O B.MgO C.SO2 D.CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆湖南省郴州市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是
A.磷在空氣中燃燒,反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量白霧
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江西省上饒縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)如圖A、B所示,將錐形瓶(反應(yīng)物未接觸)放在天平上,右盤(pán)加砝碼使之平衡,取下錐形瓶,將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合,反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤(pán)上。
①A瓶重新放回到天平上,天平 (填“能”或“不能”)保持平衡。
②B瓶重新放回到天平上,天平能否保持平衡? ,理由是 。
③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律” 。
(2)如上圖C所示,用細(xì)線系住鎂條使之平衡,然后在鎂條一端用酒精燈加熱。鎂條在加熱的條件下,能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂。
①寫(xiě)出鎂在空氣中加熱的化學(xué)方程式 。
②加熱一段時(shí)間后,鎂條 (填“能”或“不能”)保持平衡。
(3)某同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量(體積分?jǐn)?shù))。他的操作過(guò)程如下(有100mL和500mL量筒供選用):
①檢查整個(gè)裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點(diǎn)燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;
②待燃燒停止,整個(gè)裝 置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開(kāi)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中;
③待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后,打開(kāi)廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測(cè)得其中水的體積為76ml。
④該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測(cè)定了廣口瓶中空氣的體積,數(shù)據(jù)為400mL。
回答下列問(wèn)題:①紅磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是_________________;
②該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______%。與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是_________________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山西省太原市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
含碳元素的物質(zhì)使我們的世界豐富多彩。
(1)下圖是幾種碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖。
C60的結(jié)構(gòu)示意圖是 (填序號(hào)),A和B所代表的物質(zhì)性質(zhì)有明顯差異的本質(zhì)原因是 ;
(2)活性炭可用于防毒面具,是因?yàn)樗?u> 性;
(3)一種由碳、氯兩種元素組成的化合物可作為有機(jī)溶劑,其中碳為+4價(jià),氯為-1價(jià),該化合物的化學(xué)式是 ;
(4)大氣中過(guò)多的二氧化碳引起的環(huán)境問(wèn)題是 ;二氧化碳也有有利的一面,例如: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆陜西省寶雞市岐山縣九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
空氣是一種寶貴的自然資源,空氣中的各成分都有其重要作用,了解空氣的用途及保護(hù)空氣都有重要的意義。下列有關(guān)空氣各成分的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
A.氧氣——供給呼吸 B.稀有氣體——用于電光源
C.氮?dú)狻鞅Wo(hù)氣 D.二氧化碳——空氣污染物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆上海市徐匯區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末能力診斷化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
空氣是一種寶貴的自然資源.有關(guān)空氣的說(shuō)法中正確的是
A.空氣中含大量氧氣,所以可判斷氧氣化學(xué)性質(zhì)不活潑
B.SO2排放到大氣中會(huì)產(chǎn)生酸雨
C.臭氧(O3)屬于稀有氣體,主要分布在距地面10~50km的高空
D.空氣是由多種氧化物組成的混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆四川省內(nèi)江市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列數(shù)據(jù)是相應(yīng)物質(zhì)的pH,其中呈堿性的是
A.液體肥皂(9.5—10.5) B.菠蘿汁(3.3—5.2)
C.檸檬汁(2.0—3.0) D.醬油(4.0—5.0)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省東營(yíng)市九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
我省某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個(gè)考題:①粗鹽提純②酸的化學(xué)性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn)④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn).考試的方法是由考生抽簽確定考題,小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:
請(qǐng)回答:
(1)由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品,你認(rèn)為小凱抽到的是第 個(gè)考題;
(2)以下是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖.請(qǐng)找出他失分的操作并說(shuō)明原因:
、 ;
(3)僅用上述儀器(藥品另選),也能完成另一種常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取,化學(xué)方程式為: ;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)
制取氨氣.反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.那么制取并收集氨氣,應(yīng)該從下圖中選擇的裝置是 .
寫(xiě)出下圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a b .
(5)實(shí)驗(yàn)室也可以用如圖F所示的裝置收集氧氣.如果裝置中是空氣,則氧氣從 進(jìn)入;如果裝置中裝滿(mǎn)了水,則氧氣從 進(jìn)入.(填字母).
(6)某考生在中考實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,所用儀器的放置方法如下圖,不正確的是 .
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