某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)完《酸和堿的中和反應(yīng)》后,集體創(chuàng)作了一個(gè)小魔術(shù):“變色玫瑰”——用濾紙編制的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅,繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨=M員揭密:噴灑無色液體乙前,白玫瑰先用某無色液體甲處理過;噴灑的無色液體乙是由兩種液體混合而成的;組成甲、乙兩種液體的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。
(1)液體乙可能是 。
(2)液體甲中的溶劑是 。
(3)玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一種無色液體A和一黑色粉末B充分混合,生成無色氣體C,取一種淡黃色粉末D在空氣中點(diǎn)燃后放入C中,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E.
寫出下列物質(zhì)化學(xué)式:A ;B ; ;D ;E .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鯊魚是世界上唯一不患癌癥的動(dòng)物,研究發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有角鯊烯(C30H50)有抗癌作用.試計(jì)算:
(1)角鯊烯(C30H50)的相對分子質(zhì)量是多少?
(2)角鯊烯(C30H50)中碳、氫兩元素的質(zhì)量比是多少?
(3)41g角鯊烯(C30H50)與多少g水中所含的氫元素質(zhì)量相同?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)報(bào)導(dǎo),某地發(fā)生火災(zāi),有三名小孩生還。這三名小孩采取的措施是:一邊用濕毛巾捂住嘴,一邊低姿勢前行。他們在逃生時(shí)主要利用了
A.濕毛巾可以供給水分
B.濕毛巾能吸收二氧化碳
C.低姿勢前行是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱?/p>
D.熱空氣密度小會(huì)上升,地面附近有毒氣體相對較少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列氧氣性質(zhì)的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.氧氣是一種無色無味的氣體
B.氧氣不易溶于水
C.氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃
D.氧氣液化可以變?yōu)榈{(lán)色液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一種新型可降解塑料,其主要成分是聚乳酸,可在微生物的作用下自然分解,使用這種塑料制品主要可減少
A.大氣污染 B.水污染 C.土壤污染 D.生物污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生用量筒取液體時(shí),量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺上,使視線同溶液凹液面的最低點(diǎn)保持水平,讀數(shù)為18毫升;倒出部分液體后,仰視凹面的最低處,讀數(shù)為12毫升,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為( )
A.肯定大于6毫升 B.肯定小于6毫升
C.肯定等于6毫升 D.可能大于也可能小于6毫升
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