【題目】乙酸乙酯（CH3COOCH2CH3）存在于許多酒以及菠蘿、香蕉等果品中。白酒中主要成分乙醇與少量存在的乙酸緩慢反應(yīng)生成乙酸乙酯，使白酒帶香味，這也是陳釀越陳越珍貴的原因。下列關(guān)于乙酸乙酯說法正確的是 （ ）

A.乙酸乙酯由14個原子構(gòu)成B.乙酸乙酯是一種氧化物

C.乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量是88D.乙酸乙酯中碳、氧、氫元素質(zhì)量比為2：4：1

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)乙酸乙酯的化學式進行分析，乙酸乙酯由C、H、O三種元素組成或一個乙酸乙酯分子由14個原子構(gòu)成；故A說法錯誤；

B、根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，而乙酸乙酯由C、H、O三種元素組成，不屬于氧化物；故B說法錯誤；

C、根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為：12×4+1×8+16×2=88；故C說法正確；

D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，可得乙酸乙酯中碳、氧、氫元素質(zhì)量比為（12×4）：（1×8）：（16×2）=6：1：4；故D說法錯誤；

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為“探究純堿的性質(zhì)”中，同學們做了如圖所示的四組實驗，并將A、B、C、D四支試管中反應(yīng)后的廢液全部倒入一個潔凈的大燒杯中。一段時間后發(fā)現(xiàn)，燒杯上層得到無色澄清的溶液。為了探究該溶液的成分，進行了以下實驗。

（提出問題）大燒杯中的上層溶液中除了含有水和酚酞外，還含有哪些物質(zhì)？

（猜想假設(shè)）猜想一：NaCl、BaCl2、CaCl2 猜想二：NaCl、BaCl2、CaCl2、HCl

猜想三：NaCl、BaCl2、CaCl2 、Ca(OH)2 猜想四：NaCl、BaCl2、CaCl2、Na2CO3

（分析討論）上述猜想中一定錯誤的是猜想三和_____（填序號），為說明上述的原因，請用一個化學方程式解釋為_____。

（設(shè)計實驗）為進一步確定上層溶液中溶質(zhì)的成分。另三個同學設(shè)計如下實驗方案，進行探究：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一：取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中，滴加少量的石蕊試劑。

溶液變成_____色

猜想二正確。

實驗二：取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中，逐滴滴加碳酸鈉溶液至過量。

有氣泡產(chǎn)生，并有白色沉淀生成，_____；

猜想二正確。

實驗三：取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中，滴加少量的硝酸銀溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

猜想二正確。

（交流討論）大家討論后得出，實驗三結(jié)論是不嚴謹?shù)�，原因�?/span>_____。

（實驗結(jié)論）通過上述探究，猜想二是正確的。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，是社會經(jīng)濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。

（1）2018年3月22日是第二十四屆“世界水日”。為響應(yīng)這一主題，某中學環(huán)保小組的同學配合環(huán)保部門，定期對我市大明湖的水進行取樣測試。請根據(jù)某日采集的水樣，回答以下問題：

①小黃同學取了少量大明湖水樣品，觀察到湖水并非無色透明，他可以加入適量________，用來除去水樣中的異味和色素。

②為了保護大明湖的水質(zhì)，下列做法不合理的是_________（填序號）。

A全面抑制湖中的植物生長 B不向湖水排放工業(yè)廢水

C禁止游人向湖中亂扔垃圾 D定期對湖水水質(zhì)進行監(jiān)測

③環(huán)保小組的同學欲用pH試紙粗略測定大明湖水質(zhì)的酸堿性強弱，請寫出具體的操作方法：___________。

（2）如圖所示為水的天然循環(huán)的一部分。

①海水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）

②下列方法能從海水中獲取淡水資源的是__________。

A過濾 B蒸餾 C沉降 D蒸發(fā)

（2）水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大的意義。

①生活中，可以用________區(qū)分硬水和軟水，通過______的方法將硬水軟化。

②若用氯化鈉固體和水配制0.9%的生理鹽水，如圖所示為相關(guān)的實驗操作步驟：

配制0.9%生理鹽水的正確操作順序是_______（填字母序號）。若用量筒量取水時仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則所配生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______0.9% 。（填“＞”、“＜”或“=”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15％．具體是什么物質(zhì)無法辨認。老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種。

（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是_____________

（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加______試液．試液變紅色，該溶液不可能是_________，, (填寫化學式)，理由是________。

（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學繼續(xù)進行下列實驗，請一起參與，并填寫下列實驗報告。

（設(shè)計實驗方案）方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份；

方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份。

（進行實驗）你愿意選擇方案_____ (選填“甲”或“乙”)進行實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量溶液于試管中，滴加

__________

__________

該溶液是碳酸鈉溶液。有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為： _____

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黑白復印機用的墨粉中常添加Fe3O4粉末，如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復印用Fe304粉末的流程簡圖。（資料：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化）

（1）判斷鐵粉己完全反應(yīng)的現(xiàn)象是_____；

（2）操作Y的名稱為_____，完成該操作所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____（填名稱）。

（3）實驗室在制備純凈的Fe（OH）2沉淀時，需要將吸有X試劑的膠頭滴管伸到FeSO4溶液液面以下再滴，此操作的目的是_____。

（4）步驟②中涉及的反應(yīng)方程式為_____，此反應(yīng)的基本類型為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，從圖中獲得的信息錯誤的是（ ）

A.t1℃時甲、乙、丙三者的溶解度相等

B.甲的溶解度受溫度的影響最大

C.現(xiàn)將t1℃時甲、乙、丙的飽和溶液升高到溫度t2℃，其溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等。

D.t2℃ 時，往100g水中加入90g甲，充分攪拌后得到190g甲的溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠色出行，公共自行車入駐莆田，如圖所示請完成下列各題：

（1）由金屬材料制成的有_____（選一種物質(zhì)，填序號）．

（2）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹，用稀硫酸除鐵銹（Fe2O3）的原理是_____（用化學方程式表示）；請說出一種常用的防止鐵生銹的方法：_____．

（3）利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用．如“納米鐵粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，它能吸收空氣中的水分和氧氣，若用化學方法檢驗使用一段時間的雙吸劑是否完全失效，寫出檢驗方法_____．（用化學方程式表示）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）若A的固體可用于人工降雨，B為植物光合作用的產(chǎn)物之一，E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。則B為_____；寫出一個D與E反應(yīng)的化學方程式：_____。

（2）若A為人體胃酸的主要成分，D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學性質(zhì)。則C物質(zhì)的類別_____（填“一定”或“不一定”）為氧化物；D與E反應(yīng)生成的刺激性氣味的氣體是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國海岸線曲折，海洋資源十分豐富。

(1)如圖所示，從海水中獲得淡水的方法是______，你認為該技術(shù)的優(yōu)點是______。

(2)從海水中提取金屬鎂，可按如圖所示流程進行：

①寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學方程式______；

②根據(jù)流程圖，下列說法正確的是______(選填字母序號)。

A、步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實現(xiàn)

B、步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂

C、步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應(yīng)

D、步驟Ⅴ中化學能轉(zhuǎn)化為電能

(3)我國著名化學家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如下：

①為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì)，可加入下列物質(zhì)，利用過濾等操作進行除雜，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序為______。

a．稍過量的Na2CO3溶液b．適量的鹽酸c．稍過量的Ba(OH)2溶液

②流程一，氨化溶液后，溶液的pH______7(選填“＞”、“＜”或“=”)，從而有利于吸收氣體A，流程一反應(yīng)的化學方程式為______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案